图书介绍
好教师必会的5项新研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 郭东岐本册主编；高一凡，刘丹副主编 著
- 出版社： 西安：陕西师范大学出版社
- ISBN：9787561338513
- 出版时间：2008
- 标注页数：256页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：270页
- 主题词：中小学－师资培训
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图书目录
第一章 叙事研究1
【开篇絮语】1
【例说】1
【概述】6
一、叙事研究的核心内涵6
二、叙事研究的教育蕴意7
三、叙事研究的最好载体10
四、叙事研究的分类12
五、叙事研究的范式18
【操作要点】22
一、用问题挖掘故事22
二、好故事的文本化表达29
三、好故事要大家共享34
四、通过故事踏上幸福的研究之旅37
【好故事展示】42
一、把爱心献给学生43
二、漠视后的反思44
三、对学生的过错轻描淡写45
四、我们班的“傻”孩子46
五、不妨把学生当儿女48
六、没有爱就没有教育51
第二章 案例研究54
【开篇絮语】54
【例说】55
【概述】61
一、案例与案例研究61
二、案例研究的意义64
三、案例研究的特点68
四、案例研究的形式70
【操作要点】82
一、案例的选择82
二、案例的整理87
三、案例的展示91
四、案例的分析93
五、改善自己的行为94
六、研究的深入与拓展95
【好案例展示】96
一、一幅漫画引发的讨论96
二、给家长打表扬电话99
三、作业本传情100
四、班级“吉尼斯”101
五、习惯养成“加减法”103
六、集中精力10分钟，轻松休息5分钟104
第三章 观察研究106
【开篇絮语】106
【例说】106
【概述】110
一、关于观察研究110
二、观察研究的意义116
三、观察研究的特点120
四、观察研究与课堂观察122
【操作要点】123
一、明确观察内容123
二、选择观察技术126
三、实施观察136
【有效的观察工具展示】140
一、弗兰德师生对话互动分类表（FLAS）141
二、学生独立应答核查表143
三、课堂教学观察等级核查表144
四、学生参与情况核查表146
五、师生问答水平观察记录表147
六、基于布鲁姆和森德斯的分类编码系统149
第四章 调查研究153
【开篇絮语】153
【例说】154
【概述】159
一、关于调查研究159
二、问卷调查165
三、访谈182
【操作要点】190
一、制定调查研究方案193
二、研究实施与分析结论196
三、形成调查报告197
四、调查研究的常见问题198
【有效问卷展示】198
一、事实类问题199
二、情感态度类问题200
第五章 行动研究205
【开篇絮语】205
【例说】206
【概述】209
一、关于行动研究209
二、行动研究的程序215
三、行动研究的方法216
四、行动研究的合作策略218
【操作要点】222
一、扣问教学细节，追踪教学问题222
二、搜集、积累资料，探索解决策略224
三、实施解决方案，逐步澄清问题225
四、及时总结提升，成果共同分享225
五、“问题串”引导教师的专业发展227
【快乐的研究活动展示】228
遂宁市中小学骨干班主任研修班纪实228
一、班前准备229
二、开班式230
三、成立学习组织，建立本组的学习园地230
四、研究活动（第一阶段）230
五、研修活动（第二阶段）238
六、研修活动（第三阶段）239
七、研修活动（第四阶段）247