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目 录1

引论：“新世纪大学生性文明调查”概况1

一、样本量的确定和抽样方法1

（一）样本量的确定1

（二）整群抽样情况2

二、地区与学校样本的抽样2

（一）划片区确定地区样本2

（二）非随机选择学校样本8

（三）民族样本的分布10

三、样本的家庭情况11

（一）父母的职业11

（二）父母的文化水平16

（三）亲属中的性罪错情况18

四、个体样本情况19

（一）性别与年龄分布19

（二）年级与专业分布20

（三）政治面貌25

五、本书数据统计分析说明25

一、当代大学生的家庭性教育现状29

（一）父母：性知识——“当初我们也不知道”29

（二）家庭性教育概况32

二、当代大学生接受的小学／中学性教育46

（一）小学阶段的性健康教育基本空白46

（二）中学阶段的青春期教育不够深透47

（一）大学的性教育似有似无53

三、我国高校的性教育及大学生性知识现状53

（二）当代大学生的基本性知识堪忧58

四、我国高校恋爱观教育的变迁67

（一）高校学子恋情从隐蔽到公开67

（二）社会·家庭·学校·学生对高校恋情的态度75

（三）大学生对高校恋爱观教育的评价79

（四）对大学生进行恋爱观教育的思考85

五、大学生谈开展性教育89

（一）大学生对我国性教育内容的评价89

（二）大学生对性教育设置的看法93

（三）对大学生进行性教育的思考97

六、当代大学生的性生理现状100

（一）男女大学生的性成熟均提前100

（二）大学生的性困惑依然存在109

（三）大学生“性自我”的困扰115

七、当代大学生的性心理现状125

（一）性别认同的异性化倾向125

（二）性幻想与性梦128

（三）现实中的性欲望大多理智136

（四）性行为给大学生带来的心理冲突141

（五）当代大学生性心理现状综述145

八、当代大学生的恋爱观150

（一）大学生自述“谈恋爱”150

（二）恋爱与“真正的大学生”156

（三）情感之旅的艰难选择161

九、当代大学生的择偶观171

（一）大学生择偶的基本心态171

（二）大学生择偶的条件分析173

（三）大学生择偶标准的变化176

（四）大学生择偶观立体扫描181

十、当代大学生的婚姻家庭观185

（一）当代大学生对婚姻的看法185

（二）当代大学生对离婚率升高现实的看法190

（三）当代大学生的婚姻观分析及变化预测197

（四）对当代大学生进行婚姻观教育的思考200

十一、当代大学生的性审美观210

（一）大学生的生物性形象观210

（二）大学生眼中的大学生性形象214

（三）对男女大学生性形象塑造的审美观232

（四）对大学生群体性形象塑造的审美观238

（一）影响大学生性行为观的因素246

十二、当代大学生的性行为观246

（二）对婚前性交行为的态度251

（三）对婚外性行为的观点259

十三、当代大学生的性冲动及缓解方式266

（一）八成强的大学生产生过性冲动266

（二）引起大学生性冲动的诱因269

（三）当代大学生性冲动的克制275

（四）大学生性冲动的释放279

（五）大学生性冲动的宣泄285

十四、当代大学生的性补偿292

（一）当代大学生“看性”的情况292

（二）对性补偿的态度302

（三）大学生对性补偿的感受310

（一）当代大学生的自慰行为现状317

十五、当代大学生的自慰／边缘／性交性行为317

（二）当代大学生的边缘性行为330

（三）当代大学生的性交行为345

（四）四成有性交史的大学生在“校园里”和“宿舍内”发生性交行为359

（五）采取避孕措施的情况360

十六、当代大学生中的同性恋367

（一）对同性恋的态度367

（二）同性间边缘性行为的频率、态度与感受374

（三）当代大学生的实质性同性恋行为397

附录一：“大学生性教育实效性探索”专题研究408

专题研究一、性健康教育对大学生性心理素质的影响（刘 黎史春琳胡珍）410

专题研究二、性健康教育对大学生性爱观的影响421

（严明胡珍）421

专题研究三、性健康教育对大学生性文化素质的影响（门从国 刘祥松胡珍）434

专题研究四、大学生性教育实效性的总体评价451

（王进鑫柴继贵胡珍）451

专题研究五、大学生性教育实效性初探467

（成都理工大学王培杜仕勇）467

专题研究六、“大学生性教育”方法及实效报告478

（西南财经大学孔勤）478

附录二：新世纪大学生性文明调查问卷501

附录三：2002年“大学生性教育实效性调查”数据总汇522

附录四：“大学生性文化研究及性教育实践探索”578

课题实施名单578

后记580

参考文献582