图书介绍
当代西方教育思潮理论流派与梅逊《西方当代教育理论》选读PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 北京师联教育科学研究所编 著
- 出版社： 北京：中国环境科学出版社
- ISBN：7801357353
- 出版时间：2006
- 标注页数：267页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：275页
- 主题词：
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图书目录
上篇 现当代西方教育思想流派及其理论源流属于新传统派的教育理论流派1
（一）要素主义教育理论3
（二）永恒主义的教育理论11
（三）新托马斯主义教育理论15
属于现代派教育理论的改造主义教育理论19
50年代后产生的资产阶级教育理论流派27
（一）存在主义教育哲学27
（二）分析哲学的教育理论37
（三）结构主义的教育理论42
附：对当代一些教育口号的反思&威廉姆·黑尔51
（一）回归基础52
（二）发现学习55
（三）价值澄清57
（四）隐蔽课程59
（五）行为目标60
下篇 《西方当代教育理论》选读65
导论65
十九世纪的时代背景66
第二次世界大战前科学与人文主义的竞争70
二十世纪中期以来的教育学说72
第一章 传统的文科教育82
年表83
背景85
渊源87
理论89
教育方面的应用94
有关变革的建议104
第二章 进步教育110
年表111
背景114
渊源116
理论117
教育方面的应用128
实验主义对进步主义理论和实践的修正145
小结——实验主义的立场164
第三章 学科结构运动171
年表172
背景174
渊源179
理论180
教育方面的应用184
一些特定的课程设计——几个实例194
第四章 新行为主义——教学机器和程序教学204
年表205
背景207
渊源210
理论211
教育方面的应用213
评述225
第五章 人文主义心理学234
年表235
背景236
渊源239
理论251
教育方面的应用262