图书介绍
中国大学生外语学习动机研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 秦晓晴著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040175681
- 出版时间：2007
- 标注页数：125页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：141页
- 主题词：大学生－外语－学科心理学－研究－中国
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图书目录
第一章 绪论1
1.1 研究背景简述3
1.2 研究方法4
1.3 研究结果4
1.4 研究结论5
第一部分 二语学习动机研究的理论背景7
第二章 心理学界的主流动机研究8
2.1 心理学的动机视角9
2.2 动机的生物视角和需要理论9
2.3 动机的行为视角和强化理论10
2.4 动机的认知视角及其动机理论11
2.4.1 期望和价值理论12
2.4.2 自我效能理论13
2.4.3 归因理论14
2.4.4 目标理论15
2.4.5 自我决定理论16
第三章 应用语言学界的学习动机研究19
3.1 Lambert和Gardner的社会心理模式20
3.2 Clement的语言自信心理论23
3.3 Dornyei的外语学习动机三层次说24
3.4 二语学习动机研究存在的问题26
3.4.1 动机的定义缺少一致性26
3.4.2 二语学习动机研究的视角问题27
3.4.3 动机研究方法论上的问题29
3.5 二语学习动机的近期理论探讨31
第二部分 外语学习动机的内在结构33
第四章 外语学习动机内在结构定量研究34
4.1 外语学习动机概念模型35
4.1.1 动机成分的确认35
4.1.2 动机概念模型的确立及研究假设36
4.1.3 本研究选取的动机因素36
4.2 定量研究方法37
4.2.1 受试者37
4.2.2 研究工具及数据处理37
4.3 定量研究结果和讨论42
4.3.1 外语学习动机模型的建立42
4.3.2 动机变量对动机行为的整体影响44
4.3.3 动机变量对动机行为的直接影响45
4.3.4 动机变量对动机行为的间接影响48
4.4 定量研究结论50
第五章 外语水平与归因倾向之间的关系51
5.1 定性研究方法53
5.1.1 受试者及研究工具53
5.1.2 数据收集和数据分析55
5.2 定性研究结果和讨论56
5.2.1 学习环境归因56
5.2.2 课堂教学归因58
5.2.3 语言天赋归因60
5.2.4 努力归因61
5.3 定性研究结论63
第三部分 外语学习动机的外在结构64
第六章 动机取向与母语策略之间的关系65
6.1 母语策略研究理论背景及研究问题66
6.2 实验设计67
6.3 研究结果与讨论71
6.3.1 大学生母语策略的使用频率及特点71
6.3.2 深层动机、浅层动机和母语观念与母语策略的相关性72
6.3.3 深层动机、浅层动机和母语观念对母语策略的预测能力75
6.4 母语策略与动机取向之间的关系的研究结论76
第七章 动机取向与学习策略使用之间的关系77
7.1 相关理论背景78
7.2 本章研究设计79
7.2.1 研究对象79
7.2.2 研究工具79
7.2.3 数据收集及分析80
7.3 统计结果80
7.3.1 动机和策略使用之间的关系80
7.3.2 不同动机水平的学生使用学习策略的特点80
7.4 研究结果讨论81
7.5 研究结论83
结束语84
参考文献87
附录1：英语学习调查问卷106
附录2：潜在变量的相关矩阵112
附录3：国外学者使用的二语学习动机问卷113