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目录1

第一章 现代教育理念与教学技术1

1.1 数学教育观念的变革1

1.1.1 注重数学教育功能的趋势1

1.1.2 面向全体学生和以学生发展为本的趋势4

1.1.3 凸显运用数学的意识和创新意识培养的趋势5

1.1.4 强化数学观念教育的趋势7

1.1.5 教师角色转变的趋势8

1.2 数学教师的教学技术10

1.2.1 数学教学的前期技术10

1.2.2 数学教学的过程技术14

1.2.3 数学教学的评价技术15

第二章 基于现代教育理念的教学设计17

2.1 一元二次函数图像和性质17

2.1.1 课件简介17

2.1.2 设计目的17

2.1.3 设计理念17

2.1.4 使用素材18

2.1.5 操作说明22

2.2.4 使用素材23

2.2.2 设计目的23

2.2.3 设计理念23

2.2.1 课件简介23

2.2 三角函数图像变换23

2.2.5 操作说明26

2.3 y＝asinx＋bcosx型函数性质的探索28

2.3.1 课件简介28

2.3.2 设计目的29

2.3.3 设计理念29

2.3.4 使用素材29

2.3.5 操作说明33

2.4.3 设计理念34

2.4.2 设计目的34

2.4.1 课件简介34

2.4 球面距离34

2.4.4 使用素材35

2.4.5 操作说明39

第三章 多媒体素材的获取和创建技术42

3.1 印刷品图像信息的获取42

3.1.1 获取图像信息所需的设备42

3.1.2 图像的扫描过程43

3.2 声音信息的获取45

3.2.1 录音所需要的设备45

3.2.2 录制声音的方法45

3.2.3 光盘声音信息的截取47

3.3.1 屏幕信息的获取48

3.3 屏幕和视频信息的获取48

3.3.2 用SnagIt软件获取屏幕信息49

3.3.3 光盘视频信息的截取56

3.4 网上资源的查询与获取57

3.4.1 网上多媒体资源的查询58

3.4.2 收藏夹的使用59

3.4.3 网上资源的获取66

3.5 微教学单元的动画制作68

3.5.1 中文Flash 5及其工作环境68

3.5.2 启动、编辑、保存和测试73

3.5.3 一个简单影片的制作74

3.5.4 勾股定理微教学单元的制作82

第四章 网络课件拼装技术89

4.1 网络教学及网络课件89

4.1.1 教学模式90

4.1.2 网络课件91

4.2 创建教学站点和网页基本编辑92

4.2.1 创建教学站点92

4.2.2 主页与子页93

4.2.3 网页横幅与导航栏94

4.2.4 网页的基本编辑96

4.3 编辑表格和多媒体99

4.3.1 插入表格及利用表格定位99

4.3.2 插入多媒体信息102

4.4.1 使用超链接105

4.4 让页面动起来105

4.4.2 其他技巧111

4.5 建立师生交流和生生交流112

4.5.1 建立E-mail方式的师生交流113

4.5.2 建立论坛方式的生生交流114

4.6 发布网络课件117

4.6.1 申请免费主页空间117

4.6.2 发布教学主页118

5.1.1 课件素材119

5.1.2 课件欣赏119

5.1 内容简介119

第五章 素材光盘的内容简介与使用说明119

5.1.3 教学教案120

5.1.4 制作工具120

5.1.5 网络资源120

5.2 使用说明120

5.2.1 运行光盘120

5.2.2 功能介绍121

5.2.3 保存素材122

5.3 常见问题125

参考文献127