图书介绍
班主任必备素养与技能PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李飞，本书编写组编写 著
- 出版社： 广州：世界图书广东出版公司
- ISBN：9787510029998
- 出版时间：2011
- 标注页数：182页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：193页
- 主题词：班主任－修养
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图书目录
引言1
第一章 奉献与爱3
第一节 爱心的本质是奉献4
第二节 全面地关爱学生7
第三节 育人的同时不忘尊重10
第四节 无私而公平地付出13
第五节 赏识你的学生17
第二章 施予爱心的艺术20
第一节 亲和与感染21
第二节 激励与惩戒24
第三节 说服与信服27
第四节 公正与坦诚31
第五节 理想与激情34
第三章 责任与耐心38
第一节 耐心的本质是责任39
第二节 真诚地对学生付出42
第三节 撑起理解的天空45
第四节 信任可以创造奇迹49
第五节 宽容才能铸就希望52
第四章 耐心的养成和发挥55
第一节 坚定信念提升品质56
第二节 倾听与沟通59
第三节 期待与坚持62
第四节 熏陶与感化65
第五节 引导与疏导68
第六节 实践与反思71
第五章 班集体的建设和班级活动的开展74
第一节 确立班集体建设的目标75
第二节 建立班级组织结构78
第三节 选拔和培养班干部81
第四节 班级活动的意义和类型84
第五节 组织班级活动的方法87
第六节 班级活动的创新90
第六章 班级常规管理和文化建设92
第一节班级常规管理的内容93
第二节 班级常规的制定和实施97
第三节 班级文化的构成101
第四节 优化班级环境104
第五节 铸造班级精神107
第七章 学生心理健康教育110
第一节 心理健康的标准和影响因素111
第二节 班级心理健康教育的内容115
第三节 心理健康教育的原则118
第四节 心理健康教育的方法121
第五节 团体心理辅导的开展124
第六节 个体心理辅导的开展128
第八章 学生的个别教育131
第一节 不可替代的个别教育132
第二节 了解学生的智力差异134
第三节 了解学生的学习方式差异137
第四节 了解学生的个性特征差异140
第五节 个别教育的原则143
第六节 个别教育的方法147
第九章 开发整合社会教育资源151
第一节 社会教育资源的使用原则152
第二节 社会文化资源的开发154
第三节 社区资源的开发与应用158
第四节 网络资源的开发与应用163
第十章 建立学生评价机制166
第一节 确立全面发展评价理念的意义167
第二节 如何确立全面发展的评价理念170
第三节 评价中应克服的心理负效应174
第四节 评价中应遵循的几个基本原则176
第五节 学生评语的写法181