图书介绍
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- 杨承印主编 著
- 出版社： 西安：陕西师范大学出版社
- ISBN：9787561349410
- 出版时间：2010
- 标注页数：343页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：351页
- 主题词：化学课－教学研究－中学
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图书目录
绪论1
第一节 准备做化学教师1
第二节 化学教师教育学科建构4
第三节 化学课程与教学论课程9
文献导读10
思考与实践11
第一章 化学教育理念12
第一节 化学科学的教育功能12
第二节 引导学生自主学习化学19
第三节 从生活走进化学从化学走向社会26
第四节 现代化学教育思想33
文献导读48
思考与实践49
第二章 化学课程50
第一节 化学课程概述50
第二节 课程理论和化学课程新体系58
第三节 化学课程标准64
第四节 化学教材与化学教科书67
文献导读73
思考与实践73
第三章 化学课程资源74
第一节 认识课程资源74
第二节 综合实践活动资源的开发81
第三节 校本课程资源的开发94
文献导读101
思考与实践102
第四章 化学教学设计103
第一节 现代教学设计概述103
第二节 化学教学设计的层级110
第三节 化学课堂教学设计113
第四节 化学教学说课设计123
文献导读139
思考与实践140
第五章 化学教学过程141
第一节 化学教学过程概述141
第二节 化学教学模式146
第三节 化学教学策略152
第四节 化学教学方法157
第五节 化学课堂教学管理164
文献导读167
思考与实践167
第六章 化学教学实践168
第一节 化学概念和基本理论教学168
第二节 物质知识教学179
第三节 化学基本技能教学192
第四节 化学复习教学198
文献导读204
思考与实践204
第七章 化学学习活动205
第一节 化学学习概述205
第二节 化学学习方式和化学学习方法213
第三节 不同类型化学知识的学习231
文献导读243
思考与实践243
第八章 化学学习测量与评价244
第一节 化学学习测量与评价概述244
第二节 化学课堂测验与评价的设计251
第三节 客观性试题的编制259
第四节 复杂—表现性成就测量设计264
第五节 测验分数的解释279
文献导读284
思考与实践284
第九章 化学教育研究285
第一节 化学教育研究概述285
第二节 化学教育研究的过程与方法289
第三节 化学教育研究论文的撰写296
文献导读301
思考与实践301
第十章 化学教师专业发展303
第一节 教师专业发展概述303
第二节 化学教师应该具备的专业素质308
第三节 化学教师专业发展途径322
文献导读335
思考与实践335
参考文献336
后记343