图书介绍
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- （美）道格拉斯·费舍（DouglasFisher），（美）南希·弗雷（NancyFrey）著；刘白玉，包芳，潘海会译 著
- 出版社： 北京：中国青年出版社
- ISBN：9787515323978
- 出版时间：2014
- 标注页数：174页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：179页
- 主题词：课堂教学－教学研究
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图书目录
致谢7
第1章 向学生清楚传达学习目的9
明确学习目的11
逐步放开责任教学法20
衡量目的表述的标准26
第2章 如何打造学习目的31
着眼整体性32
开发一个基于标准的主题、项目、难题或问题35
确定标准内的知识域和背景知识39
制定目标46
第3章 学习目的中的内容和语言53
分解课程标准55
明确语言要求62
结合内容和语言要素71
第4章 用目的连接学习与生活75
建立联系的方式77
信息社会的真实世界79
通过组织课程建立关联性86
第5章 学习目的创造学习动力97
外部动力和内部动力98
僵固式思维模式和成长式思维模式101
设定长期目标103
“我可以……”107
“你们在学什么？”109
第6章 学习目的产生学习效果113
设置有意义的任务114
反馈学习成果122
第7章 用学习目的验证学习效果135
教师评估136
学生互评149
学生自评156
作者简介165