图书介绍
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- 陈志明主编 著
- 出版社： 成都：成都科技大学出版社
- ISBN：7561606672
- 出版时间：1990
- 标注页数：237页
- 文件大小：94MB
- 文件页数：249页
- 主题词：
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图书目录
导言1
一、高等教育与大学生成才1
二、当代大学生成才的国际环境4
三、当代大学生成才的国内环境5
第一章 大学生与成才13
第一节 人才的社会价值13
一、人才在社会发展中的作用13
二、当今世界各国竞争的实质是人才竞争14
三、社会主义现代化建设需要宏大的人才队伍17
第二节 当代大学生的特点19
一、大学阶段是青年学生成才的关键时期19
二、大学生的主要特点20
第三节 大学生成才的普遍规律22
一、认识和掌握大学生成才的普遍规律的意义22
二、德智体美劳全面发展是大学生成才的普遍规律24
三、德智体美劳的相互关系31
四、坚持中国知识分子成长的正确道路34
第二章 大学生与人生道路36
第一节 人生道路的新起点36
一、人生和人生观36
二、人生道路的新起点38
第二节 树立科学的人生价值观42
一、正确认识人的本质42
二、树立科学的人生价值观46
第三节 培养乐观进取的人生态度52
一、树立崇高的人生价值目标52
二、从脚下踩出远行的路54
三、乐观进取，在实践中百炼成钢55
第三章 大学生与理想57
第一节 理想是人才成长的动力57
一、理想是人生的奋斗目标57
二、理想的特征58
三、理想的类型和层次59
四、理想是前进的力量源泉61
第二节 崇高理想与生活现实65
一、共同理想与最高理想65
二、理想与现实69
第三节 理想人格的追求71
一、人格与理想人格71
二、塑造崇高的理想人格75
第四章 大学生与道德79
第一节 社会主义道德的基本内容79
一、道德概述79
二、社会主义道德的基本原则和规范81
三、社会主义道德与共产主义道德84
第二节 社会主义道德品质修养86
一、道德品质修养的重要意义和主要内容86
二、大学生道德品质修养的主要内容91
三、大学生道德品质修养的途径和方法92
第三节 道德行为的选择和评价94
一、道德行为的选择94
二、道德行为评价的标准和依据97
第五章 大学生与智能开发100
第一节 学习知识与发展智力、能力100
一、知识是大学生获得智能的基础100
二、大学生的智力105
三、大学生的能力108
四、知识、智力和能力的关系112
第二节 开发个人智能的一般途径113
一、强化记忆能力、培养和提高思维能力113
二、开发智能的主要途径117
第三节 非智能因素的培养和锻炼121
一、“立志是一件大事”121
二、勤奋是发展智能的源泉123
三、毅力是战胜困难的武器123
第六章 大学生与法纪意识125
第一节 纪律与法律125
一、纪律与法律的概念及特点125
二、纪律与法律的产生和发展127
第二节 纪律与法律的作用129
一、纪律与法律对社会具有控制功能129
二、纪律与法律所特有的社会功能130
第三节 奉公守法与自觉遵守纪律134
一、增强法律观念，做奉公守法的大学生134
二、大学生要做自觉遵守纪律的模范137
第七章 大学生与综合文化素质142
第一节 思想素质142
一、坚定正确的政治方向143
二、发扬爱国主义精神144
三、树立革命理想147
四、树立牢固的专业思想149
第二节 文化素质152
一、文化素质概述152
二、当代合格大学生应有的文化素质154
第三节 心理素质160
一、心理素质概述160
二、心理素质的内容161
三、心理素质的培养和形成166
第八章 大学生与审美意识171
第一节 树立正确的审美观171
一、美的本质171
二、审美观及其特点175
三、大学生应当树立正确的审美观179
第二节 塑造美的形象180
一、按照美的规律塑造我们自己180
二、大学生应当这样生活182
第三节 艺术美的欣赏190
一、艺术及其欣赏者的一般特征190
二、艺术美的审美（欣赏）特征192
三、如何提高欣赏水平194
第九章 大学生成才的途径200
第一节 注重马克思主义理论的学习200
一、学习和掌握马克思主义理论，是时代对大学生的客观要求200
二、马克思主义是大学生认识社会，构建正确的社会理想的支点202
三、马克思主义是大学生成为全面发展的一代新人，实现思维和行为统一的理性力量203
四、学习和掌握马克思主义，是一切爱国青年通向共产主义的必由之路205
第二节 在集体生活中锻炼成长206
一、集体是大学生成才的摇篮206
二、在集体生活中发展自己209
第三节 积极参加社会实践212
一、与实践结合是当代大学生的成才之路212
二、努力在社会实践中锻炼成长215
第十章 面对未来做未来的主人218
第一节 社会需要人才218
一、时代需要人才218
二、民族需要人才220
第二节 伟大的社会主义祖国给成才者提供了广阔的天地222
一、社会为人才成长提供了条件222
二、社会主义社会为人才提供了有利条件224
三、社会主义国家的知识之子政治是成都的重要条件224
第三节 大学生要成为“四有”人才226
一、成才的内在因素226
二、中国杰出的科学家、学者的成才之道230
三、面向未来，把握未来233
四、走与实践相结合，与工农相结合的成才道路234