图书介绍
参与研究型教学模式的设计与操作PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 甘肃省联合国教科文组织协会编 著
- 出版社： 兰州：甘肃人民出版社
- ISBN：7226034204
- 出版时间：2006
- 标注页数：160页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：169页
- 主题词：复式教学－教学研究－小学
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图书目录
第一章 课堂教学模式的发展1
第一节 课堂教学模式发展的趋势1
第二节 参与研究型教学模式的创新特征5
第三节 提高课堂教学模式的创新性10
第二章 备课思维与行为的调整13
第一节 实践范围与基本类型13
第二节 备课思维与应变策略19
第三章 质疑与解惑模式29
第一节 质疑与解惑模式的基本内涵30
第二节 质疑与解惑模式的呈现形式33
第三节 质疑与解惑模式的结构及操作要点39
第四章 反馈与交流模式46
第一节 反馈与交流在课堂教学中的重要作用46
第二节 反馈交流的操作程序与方法52
第五章 自主设计模式58
第一节 自主选择、设计的概念与功能58
第二节 自主设计能力的表现形式62
第三节 自主设计选择的操作程序与技能68
第一节 活动激发模式及其主要特征79
第六章 活动激发模式79
第二节 活动激发模式的类型81
第三节 活动激发模式的设计与操作91
第七章 查阅和运用资料教学模式98
第一节 查阅和运用资料的意义及教师的作用98
第二节 查阅和运用资料模式及应注意的问题102
第八章 分层激励模式111
第一节 分层激励模式的背景与理论依据111
第二节 分层激励模式的表现形式115
第三节 分层激励模式的实践操作121
第九章 学科渗透课堂教学模式124
第一节 学科渗透课堂教学模式的内涵124
第二节 学科渗透课堂教学模式的策略与范例129
第十章 参与研究型教学模式的评价138
第一节 当前评课中存在的误区138
第二节 参与研究型教学的评价理念、评价内容及标准143
第三节 参与研究型教学模式教学的评价方式155
后记160