图书介绍
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- 管建刚著 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：7533443756
- 出版时间：2006
- 标注页数：225页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：248页
- 主题词：教师－工作－研究
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图书目录
在教育的十字路口3
第一章 做一名有方向感的教师教育，从选定一把椅子开始3
帕瓦罗蒂的选择4
一个洗厕所女工的选择5
如果“理想”不切实际6
教育，保持精神的丰盈7
教育，追寻“人”的境界9
我们这样屹立于世界10
教育，有意义的快乐12
教育，值得你做12
教育，有价值的幸福14
教育，值得你做16
爱你目前的工作17
追寻教育的梦想19
你行，你可以21
人生贵在“有为”21
起点不是问题22
缺点不是问题24
你就是成功的你26
激发成功的渴望27
重要的是行动28
母亲的教诲29
第二章 做一名有约束感的教师认识你的学校33
认识学校的制度和文化33
了解同事和校长34
寻找最佳发展点37
学校是我的38
自由与枷锁40
纪律，必要的存在40
没有纪律就没有力量42
管理，呼唤纪律43
超越纪律的自由45
教师——有约束感的人48
怎样的人有约束感48
日本人的自我约束49
青年教师要有约束感50
缺少约束感与激情犯罪51
他为什么失去了冠军52
锻造“柔弱的刚强”53
在克制中培养约束感55
第三章 做一名有责任感的教师第三种态度59
教育的三种态度59
精彩教育人生需要第三种态度61
怎样成为第三类教师63
教育责任感66
责任感从自身开始66
目标与责任感68
对学生负责的最好方式69
责任感与新课程70
必要的教育良知72
教育合作与教师集体74
内讧的中国人74
各自为阵的教育75
教育呼唤合作77
教育合作呼唤“教师集体”80
合作时代教师的特征81
时间的主阵地85
第四章 做一名有上进感的教师上下班时间，业余时间85
那五个小时86
五个小时的意义88
不妨晚一点下班89
终身学习的时代91
业余爱好与教育92
教育不要借口94
满世界找借口的年轻教师94
教师的几种常见借口95
借口像狼一样凶狠97
对借口说“不”99
收起借口，你说101
教育，从小事做起102
福特和加加林102
小事不“小”103
教育，从小事做起105
做好小事即真教育107
第五章 做一名有奋斗感的教师用自己的力量成长111
无法飞翔的蝴蝶111
成长需要耐得住寂寞112
成长需要对手114
感谢生活的对手115
你是大器晚成者116
在挫败中走向成功118
生命永不贬值118
对失败永不甘心120
没有不带伤的船121
“绝不，绝不，绝不能放弃”123
不做那只大象124
教师的勇气126
亮出自己的勇气126
用勇气征服课堂128
接受失败的勇气129
否定自我的勇气131
第六章 做一名有专业感的教师教师的专业水准135
教师缺乏专业形象135
专业化的教师形象137
当前教师的五项专业能力139
永不停息的专业发展141
教育伴侣：阅读与思考143
教师为什么喊累143
伐木工人的启示144
读出来的理念145
再读点什么147
读书就是修炼内功148
成为有思想的教师149
最好的思考方式150
写作，教育人生的确证151
别做年轻的老教师154
一位年轻的老教师154
一只年轻的“老”鹰155
年龄不是隘口156
“安逸”猛于虎157
行动永远不晚159
第七章 做一名有亲和感的教师教育是朵带笑的花163
沃尔玛的微笑163
微笑使人安全165
教育在欣赏中微笑166
发现学生的美好167
不再微笑的教育169
教育在人性中微笑171
年轻的你在宽容中微笑174
尊重，教育的善177
尊重，民族精神的基点177
尊重的五个基本内容179
尊重学生内在的善的理由181
尊重，教育的善183
投入地教育吧185
享受工作与享受人生185
工作乐趣是怎样产生的186
乐趣不是由工作本身决定187
投入工作，赢得乐趣190
有效的“投入工作”191
专家的“有效投入”观192
做个亲切的投入者193
他怎样成为董事长197
第八章 做一名有智慧感的教师教育，爱与智慧的世界197
“出售的都是智慧”199
教育，智慧的世界200
教育，心灵的世界202
有爱才有教育204
爱与智慧世界206
教育，一种超然的帮助208
功利下的教育“关怀”208
教育是一种帮助209
教育是一种平等的帮助211
平等帮助下的教育212
教育是一种超然的帮助214
放弃是一种智慧217
放弃的智慧217
放弃，艰难的智慧218
保罗·盖蒂的智慧219
主动放弃220
“教而优不仕”221
爱因斯坦放弃了什么223
后记 教育，我们存在的家225