图书介绍
校长教学领导力提升与学校发展方式转变研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 钟亚利主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303215751
- 出版时间：2017
- 标注页数：378页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：388页
- 主题词：高等学校－学校管理－研究－中国
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图书目录
在学区层面提升校长教学领导力与学校教学质量的策略&钟亚利1
一、问题提出与研究设计1
二、学区层面加强校长队伍建设的策略9
三、通过健全评价体系引领学校内涵发展的策略13
四、通过专题研究转变学校发展方式的策略21
五、提高学校教学质量的策略29
六、结语40
通过校本课程建设提高学校个性化教育服务水平&蒋学凤42
一、问题提出与研究设计42
二、校本课程建设的现状与问题52
三、通过校本课程建设促进学生个性化成长的策略54
四、结语58
以教师职业价值观引领教师专业发展的管理策略研究&马守凤60
一、问题提出与研究设计60
二、教师专业发展存在的问题与原因分析69
三、以职业价值观引领教师专业发展的策略73
四、结语78
附录80
“试学精讲精练”教学方式改革的管理策略研究&陈金荣84
一、问题提出与研究设计84
二、学校教学方式存在的问题与原因分析96
三、推行“试学精讲精练”教学方式的管理策略104
四、结语111
新课程背景下提高小学教师备课实效性的策略研究&杨晔113
一、问题提出与研究设计113
二、教师备课存在的问题与原因分析127
三、提高教师备课实效性的策略134
四、结语139
附录141
教师课堂教学行为改变的研究&吴娅西146
一、问题提出与研究设计146
二、教师课堂教学存在的问题及原因分析161
三、改进教师课堂教学行为的策略184
四、结语193
附录194
合作分享式教学方式的实践与思考&陈素琴198
一、问题提出与研究设计198
二、教师教学方式存在的问题及原因分析209
三、分享式教学模式的建构213
四、结语216
有效利用学生课堂“错误”资源的实践研究&赵文伶218
一、问题提出与研究设计218
二、教师利用学生课堂“错误”资源存在的问题及原因分析226
三、有效利用学生课堂“错误”资源的策略230
四、结语238
附录239
校本教研有效性的实践研究&李琛240
一、问题提出与研究设计240
二、校本教研存在的问题与原因分析247
三、提高校本教研有效性的策略249
四、结语251
附录253
促进教研组长能力提升的策略研究&周学真256
一、问题提出与研究设计256
二、教研组长能力的现状与原因分析262
三、提升教研组长能力的策略265
四、结语270
可持续学习能力培养的实践研究&王文娟272
一、问题提出与研究设计272
二、学生学习能力存在的问题与原因分析276
三、培养学生可持续学习能力的策略281
四、结语284
小学阶段多学科与社会实践整合的策略研究&姜宝莉285
一、问题提出与研究设计285
二、多学科与社会实践整合存在的问题与原因分析290
三、多学科与社会实践整合的策略294
四、多学科与社会实践整合之后的效果301
五、结语310
小学教学方式优化的管理策略研究&郑秋玲312
一、问题提出与研究设计312
二、教学方式优化存在的问题与原因分析319
三、优化教学方式的策略323
四、结语329
基于家校合作的课程资源开发与利用研究&程春艳330
一、问题提出与研究设计330
二、家长课程资源开发与利用方面存在的问题及原因分析340
三、家长课程资源开发的策略349
四、结语353
建设家校共同体 推进学校德育活动课程实效性的研究&郑丹娜354
一、问题提出与研究设计354
二、家校合作及德育活动课程存在的问题与原因分析368
三、家校合作推进德育课程实效性的策略372
四、结语376