图书介绍
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- 张伟远，冯晓英，段承贵著 著
- 出版社： 北京：中央广播电视大学出版社
- ISBN：9787304082956
- 出版时间：2016
- 标注页数：308页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：326页
- 主题词：网络教育－研究－中国
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图书目录
1网络教育的发展模式1
1.1 网络教育的含义和作用2
1.2 网络教育发展的系统模式3
1.3 网络教育发展模式的应用10
1.4 讨论和结论21
2网络课程的导学原理25
2.1 网络导学的含义和分类26
2.2 网络导学的互动原理35
2.3 导学教师的作用48
2.4 讨论和结论54
3网络课程的导学模式57
3.1 网络导学五阶段模式58
3.2 探究式网络学习社区模式60
3.3 导学提问-总结模式72
3.4 讨论和结论74
4网络学习社区的组建和维持76
4.1 组建网络学习社区的作用77
4.2 网络学习社区的组建84
4.3 网络学习社区的维持96
4.4 讨论和结论107
5网络学习社区知识建构的引导110
5.1 促进合作知识建构的导学策略111
5.2 促进自我发展的导学策略128
5.3 基于学习理论的导学策略132
5.4 讨论和结论141
6网络导学的工具和使用144
6.1 网络资源存储的工具和使用145
6.2 异步导学的工具和使用155
6.3 同步导学的工具和使用180
6.4 讨论和结论187
7开放教育资源的类型和使用190
7.1 开放教育资源的发展191
7.2 开放教育资源的类型198
7.3 开放教育资源的知识共享协议212
7.4 开放教育资源的使用218
7.5 讨论和结论220
8微资源制作的工具和使用223
8.1 课件制作的工具和使用224
8.2 测验题制作的工具和使用232
8.3 电子书制作的工具和使用239
8.4 讨论和结论251
9网络课程的评价和质量保证253
9.1 网络教育评价和质量保证254
9.2 成效为本的网络课程评价263
9.3 PDPP网络课程评价模式和应用271
9.4 讨论和结论284
参考文献287