高职院校管理创新理论与实践指南 基于校企双主体教学企业构建与管理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第一篇 高职院校管理创新与教学企业建设基础理论2

第一章 高职院校管理创新概述2

第一节 管理创新内涵2

一、管理创新界定2

二、管理创新分类4

三、管理创新过程5

第二节 高职院校管理创新的重要性6

一、高职院校组织性质定位6

二、高职院校管理创新的实践意义13

三、高职院校管理创新的理论意义15

第三节 高职院校管理创新内容16

一、高职院校管理创新基本框架16

二、高职院校管理创新内容分类17

三、教学企业构建与管理的重要性19

第四节 高职院校管理创新过程框架21

一、高职院校管理创新过程分析21

二、诸格靓教学企业构建过程24

第二章 教学企业演化与基本概念33

第一节 教学企业演化33

一、新加坡教学工厂33

二、美国学习工厂36

三、德国双元制企业39

四、泰国学习工厂40

第二节 教学企业理论基础与特征42

一、教学企业理论基础42

二、教学企业特征45

第三节 教学企业功能与类型46

一、教学企业功能46

二、教学企业类型47

第二篇 教学企业构建与管理58

第三章 教学企业治理机制构建58

第一节 治理机制设计背景与准备58

一、为什么教学企业需要治理机制58

二、如何理解教学企业治理机制58

三、教学企业治理机制的核心内容59

第二节 教学企业治理机制设计59

一、教学企业合法性注册59

二、教学企业治理机制基本框架66

第三节 教学企业管理者胜任能力73

一、什么是教学企业管理者胜任能力73

二、教学企业发展各阶段管理者胜任能力要求75

第四章 教学企业战略规划86

第一节 战略规划背景与准备86

一、什么是战略规划86

二、为什么教学企业需要战略规划86

三、战略规划准备87

第二节 战略规划制定92

一、确定组织使命92

二、评估教学企业内外部形势93

三、确定教学企业战略96

第三节 战略执行计划98

一、确定具体目标和行动计划98

二、制订监测和评估机制100

第五章 教学企业文化建设102

第一节 教学企业组织文化建设背景102

一、什么是组织文化102

二、为什么要进行教学企业文化建设103

第二节 教学企业文化建设理论基础与现实依据105

一、教学企业文化建设理论基础105

二、教学企业文化建设现实依据106

第三节 教学企业文化建设策略106

一、教学企业物质文化建设策略107

二、教学企业精神文化建设策略109

三、教学企业行为文化建设策略115

四、教学企业制度文化建设策略119

五、教学企业文化建设具体举措125

第六章 教学企业人力资源管理130

第一节 教学企业人力资源管理背景与准备130

一、什么是教学企业人力资源管理130

二、教学企业员工的构成和来源130

三、教学企业人力资源管理重要性131

第二节 教学企业人力资源招聘与培训132

一、教学企业员工招聘132

二、教学企业员工培训139

第三节 教学企业员工绩效考核与薪酬设计145

一、教学企业员工绩效考核145

二、教学企业员工薪酬设计148

第七章 教学企业财务管理157

第一节 财务管理背景与准备157

一、教学企业财务管理背景157

二、教学企业财务管理目标159

三、教学企业财务管理准备160

第二节 教学企业财务管理实施161

一、教学企业初创阶段财务管理161

二、教学企业运营阶段财务管理166

三、教学企业财务成果管理与分配169

第三节 财务管理审计与控制176

一、财务管理审计176

二、财务管理控制176

第八章 教学企业知识管理180

第一节 知识管理背景与准备180

一、什么是知识管理180

二、为什么教学企业需要知识管理182

三、教学企业知识管理实施原则183

第二节 教学企业知识管理实施186

一、加强认知与统一思想186

二、详细规划与确保效果187

三、重点突出与部分试点188

四、积极推广与全面实施191

五、制度建设与追求卓越191

第九章 教学企业绩效评估200

第一节 绩效评估背景与准备200

一、什么是绩效评估200

二、为什么教学企业需要绩效评估200

三、教学企业绩效评估前期准备201

第二节 教学企业绩效评估工具204

一、平衡计分卡法应用206

二、投资社会回报法应用216

三、对本地经济社会影响评估法应用221

第三节 教学企业绩效评估体系225

一、绩效评估指标体系设计理论基础225

二、绩效评估指标体系设计原则与内容229

第三篇 高职院校管理创新与教学企业建设支撑246

第十章 高职院校战略管理246

第一节 高职院校战略管理背景与准备246

一、什么是战略管理246

二、高职院校为什么需要战略管理247

三、高职院校战略管理成功实施的关键248

第二节 高职院校战略管理实施249

一、战略分析249

二、战略选择259

三、战略实施266

四、战略调整与评价269

第十一章 高职院校二级管理280

第一节 高职院校二级管理概述280

一、什么是高职院校二级管理280

二、高职院校为什么要实行二级管理282

第二节 高职院校二级管理实施284

一、高职院校实行二级管理前准备工作284

二、高职院校二级管理权限配置287

三、高职院校二级管理制度的制定与执行295

四、高职院校二级管理保障与评估机制298

第十二章 高等（职）教育管理体制创新304

第一节 高等（职）教育管理体制304

一、管理体制304

二、高等（职）教育中微观管理体制306

三、高等（职）教育宏观管理体制307

第二节 国外高等（职）教育管理体制比较分析308

一、美国高等（职）教育宏观管理体制及其启示308

二、德国高等（职）教育“双元管理体制”及其启示313

三、英国高等（职）教育管理体制及其启示317

第三节 我国高等（职）教育管理体制创新322

一、我国高等（职）教育管理体制历史沿革322

二、我国高等（职）教育管理体制现状及存在问题329

三、我国高等（职）教育管理体制创新方向330

后记344