图书介绍
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- 吴林根，陈钢心著 著
- 出版社： 沈阳：辽宁教育出版社
- ISBN：753821030X
- 出版时间：1990
- 标注页数：225页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：237页
- 主题词：
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图书目录
目录1
第一章 建立我国学校社会学刍议1
一、创建我国学校社会学的客观依据1
二、学校社会学的研究对象和内容9
三、学校社会学学科建设的基本要求16
第二章 学校的实质及其职能19
一、学校的实质19
二、学校是社会发展的产物30
三、学校的社会职能42
四、马克思主义经典作家关于学校的基本思想48
第三章 学校与社会的关系54
一、学校与家庭54
二、学校与社区65
三、学校与社会变迁73
第四章 学校与个体社会化79
一、个体社会化是一个自然历史过程79
二、学校的社会化功能85
三、我国学校教育社会化作用存在的问题98
第五章 学校目标102
一、学校目标的特点与功能102
二、学校的目标体系108
三、学校目标的差异及其整合116
第六章 学校基本群体123
一、学校群体的基本构成124
二、班级社会体系130
三、学生小团体151
第七章 学校运行160
一、学校的运行机制160
二、学校的规章制度163
三、学校的物质基础167
四、学校问题170
五、学校有效运行的标准177
第八章 校园文化179
一、什么是校园文化179
二、校园文化的作用181
三、校园文化的建设189
第九章 学校评价196
一、学校评价的目的和意义196
二、学校评价的主体和对象202
三、学校评价指标体系的确立206
四、学校评价的过程与方法215