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创造性的阅读——写在前面的话1

凡例1

记叙3

写人3

从生活中认识人物——读邹韬奋《我的母亲》3

人物·情感·时代——读巴金《再忆萧珊》12

白描人物——读杨绛《老王》19

对比中的人物——读张爱玲《弟弟》27

侧面像——读贾平凹《说话》33

动作和背景——读陈丹燕《瓦尼亚》39

叙事46

由平面至深入——读丁玲《曼哈顿街头夜景》46

精神简历——读萧红《永久的憧憬和追求》51

砖石·信号·流动的风——读王安忆《榆林的城墙》56

叙述和“再体验”——读邹静之《抓偷未获》63

不一样的观察笔记——读苇岸《大地上的事情》（节选）69

论辩77

议论77

为真理辩护——读陈独秀《本志罪案之答辩书》77

妙议纷至沓来——读钱钟书《窗》82

框架和血肉——读梁实秋《代沟》89

从复杂中抽取鲜明——读王元化《谈卓别林》97

简明和丰富——读陆文夫《快乐的死亡》102

质问的力量——读龙应台《中国人，你为什么不生气》107

大面积推进式——读周涛《捉不住的鼬鼠——时间片论》113

给出思考空间——读筱敏《一次性》121

别有一想——读金宇澄《银行保卫战》126

演讲131

实话实说——读老舍《我的创作经验》131

展示灵魂和个性——读牛汉《关于我这个人以及我的诗》139

浓缩·复杂·爆发力——读鲁迅《〈野草〉题辞》149

抒情149

散文149

华美和坚实——读何其芳《独语》153

意识的旋律和变奏——读黄一鸾《寄至何方》159

纯想象世界——读庞培《肺》164

诗歌169

诗的音乐——读戴望舒《雨巷》169

诗的凝练——读蔡其矫《风景画》174

诗的真情——读赵丽宏《友谊》178

诗的象征和力量——读海子《答复》182