图书介绍
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- 沈南山主编；周其明副主编；王宽明，王朝辉，沈南山等编委 著
- 出版社： 合肥：中国科学技术大学出版社
- ISBN：9787312030437
- 出版时间：2012
- 标注页数：274页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：283页
- 主题词：数学教学－教育学－师范大学－教材
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图书目录
第1章 数学教育的发展1
1.1数学教育发展的历史沿革1
1.2数学教育学的学科特点7
第2章 当代主要数学教育理论14
2.1波利亚数学解题理论14
2.2弗赖登塔尔数学教育理论21
2.3建构主义数学学习理论28
2.4数学“双基”教学理论33
第3章 数学课程基本理论45
3.1数学课程的基本问题45
3.2国际数学课程改革与发展49
3.3我国数学课程改革与发展68
第4章 数学学习基本理论79
4.1数学学习的含义79
4.2数学学习的过程83
4.3数学学习的记忆和迁移91
4.4数学学习的智力发展97
第5章 数学教学基本理论103
5.1数学教学过程103
5.2数学教学原则与方法109
5.3数学教学模式120
5.4中学数学教学设计132
第6章 中学数学逻辑基础153
6.1数学概念153
6.2数学命题170
6.3数学推理与证明179
6.4中学数学思想方法197
第7章 数学教育评价209
7.1数学教育评价概述209
7.2数学教育评价方法213
7.3数学课堂教学评价219
7.4数学学业成就评价226
第8章 数学教育研究与实践241
8.1数学教育实习241
8.2数学说课247
8.3微格教学257
8.4数学教育论文的写作266
参考文献272