图书介绍
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- 罗丽君著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030550354
- 出版时间：2018
- 标注页数：154页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：163页
- 主题词：师资培养－研究－荷兰
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图书目录
第一章 教师教育者与专业标准1
第一节 教师教育者的内涵及其专业性2
第二节 教师教育者专业标准12
第二章 荷兰《教师教育者专业标准》出台背景17
第一节 欧洲一体化促使成员方关注教师教育质量18
第二节 荷兰教师教育改革要求明确教师教育者专业素养27
第三节 教师专业发展标准化的时代要求35
第三章 荷兰《教师教育者专业标准》的制定43
第一节 专业标准制定主体：荷兰教师教育者协会43
第二节 荷兰《教师教育者专业标准》设计原则与逻辑47
第三节 荷兰《教师教育者专业标准》制定路线图52
第四章 荷兰《教师教育者专业标准》内容62
第一节 荷兰教师教育者应具备的专业品性63
第二节 荷兰教师教育者应具备的专业知识65
第三节 荷兰教师教育者应具备的专业能力73
第四节 荷兰教师教育者的专业身份78
第五章 荷兰《教师教育者专业标准》特征84
第一节 基本理念：现实主义教师教育观84
第二节 准确定位：基于能力的专业标准88
第三节 价值取向：以教师教育者为主导的人文主义取向90
第四节 以其科学性、开放性、全面性得到教师教育领域认可92
第六章 荷兰《教师教育者专业标准》的运用99
第一节 基于专业标准的教师教育者注册程序99
第二节 基于专业标准的教师教育者培训项目110
第三节 认证与培训是促进教师教育者专业发展的重要工具117
第七章 荷兰《教师教育者专业标准》的主要经验与启示122
第一节 荷兰基于标准的教师教育者专业发展体系的主要经验122
第二节 荷兰基于标准的教师教育者专业发展体系面临的挑战128
第三节 构建我国基于标准的教师教育者专业发展支持体系137
参考文献148