图书介绍
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- 刘天平，王林发编著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504173393
- 出版时间：2013
- 标注页数：223页
- 文件大小：121MB
- 文件页数：238页
- 主题词：中小学生－学习方法
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图书目录
导论 让高效学习伴随成功人生1
第一讲 激发动力讲理想3
名师故事 克拉克：教育者最缺的是什么？3
策略一 学习是生存之道6
策略二 学习是成功之母10
策略三 学习是幸福之源14
智慧点津 如何激发孩子积极学习的动力18
第二讲 鼓励好学有良方23
名师故事 钱梦龙：从“后进生”成为“全国著名特级教师”23
策略一 评价引导人生27
策略二 赏识激发潜能30
策略三 营造宜学环境33
智慧点津 如何在教学中激励学生热爱学习37
第三讲 开发智力是基础41
名师故事 金恩荣：神童是如何炼成的42
策略一 增强记忆力46
策略二 提高分析能力50
策略三 训练思维力53
策略四 培育想象力57
策略五 培养创造力59
智慧点津 如何有效开发学生的智力62
第四讲 掌握工具保效率65
名师故事 叶永烈：高速成就高产65
策略一 最基本：工具书67
策略二 最大量：互联网71
策略三 最可靠：图书馆77
智慧点津 如何做一个善用学习工具的新型学习者82
第五讲 管理时间是保证87
名师故事 魏书生：时间就是生产力87
策略一 见缝插针91
策略二 惜时勤学94
策略三 即日行动97
策略四 统筹安排101
智慧点津 如何管理时间提高学习效率104
第六讲 研读是理解的关键109
名师故事 孙双金：一心播撒读书的种子109
方法一“追根溯源”——知其然，知其所以然113
方法二“学富五车”——广泛涉猎，求渊求博116
方法三“不求甚解”——只在重点，不及其他119
方法四“两面三刀”——多方比较，辨析灼见122
方法五“反弹琵琶”——发散思维，求异求新125
智慧点津 如何通过研读提升理解能力129
第七讲 模仿是创新的开始133
名师故事 鲁迅：《狂人日记》的模仿与创新133
方法一 模仿内容——择善而从136
方法二 模仿形式——依样画瓢139
智慧点津 如何通过模仿习得创新142
第八讲 体验是掌握的深化149
名师故事 梁哲：让学生在体验中提升学习能力151
方法一 回忆式155
方法二 视听式158
方法三 考察式164
智慧点津 如何进行体验式学习165
第九讲 运用是能力的形成175
名师故事 于永正：勤读书，学以致用；善借鉴，指导实践176
方法一 互存式179
方法二 杂交式183
方法三 锻打式185
方法四 问题式188
智慧点津 如何提高学生运用能力192
第十讲 验证是效率的提高199
名师故事 王阳明：龙场悟道200
方法一 互比——通过竞争获得提高203
方法二 复习——通过反刍获得提高207
方法三 检测——通过考查获得提高210
方法四 质疑——通过反思获得提高213
智慧点津 如何让验证成为一种有效的自我监控216
后记222