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第一篇 英国师范教育1

一 师范教育之沿革1

二 师范教育现况8

一 概况9

二 小学教师之训练13

（1）基本教育14

a 预备师范生14

b 教生15

c 见习生18

d 其他办法21

（2）专业训练22

a 师范学院中之两年班24

b 大学中之两年师范生31

c 第三年师范生32

d 一年师范生33

e 三四年师范生34

三 中学教师之训练36

（1）基本教育36

（2）专业训练37

a 训练之机关37

b 学科之内容38

四 幼稚教师及专科教师之训练50

（1）幼稚教师之训练50

a 幼稚师范学院51

b 中学幼稚师范部52

c 初级师范学院52

（2）专科教师之训练53

a 家事科教师53

b 手工教师55

c 体育教师57

d 音乐及艺术教师57

五 在职教师之补充训练59

（1）试练制59

（2）补充教育之机关61

六 教员注册制65

三 师范教育统计67

四 师范教育之最近发展及趋势77

第二篇 法国师范教育85

一 师范教育之沿革85

二 师范教育之现况100

一 小学教师之训练100

（1）师范学校之行政组织100

（2）师范生之生活102

（3）师范学校之课程105

（4）师范生之实习110

（5）教师凭证考试制112

（6）师范学校教师之来源116

二 中学教师之训练121

（1）高等师范学院121

（2）中等教师凭证考试124

三 师范教育之最近趋势125

第三篇 德国师范教育129

一 师范教育之沿革129

二 师范教育现况133

一 小学教师之训练133

（1）训练之机关133

a 师范预备学校133

b 男子师范学校135

c 女子师范学校138

（2）师范毕业生之考试与前途140

a 第一次教员检定试验141

b 第二次教员检定试验142

c 校长试验143

（3）专科教员之养成144

（4）小学教员之补习144

二 中学教师之训练145

（1）训练之机关145

（2）中学教员检定试验146

（3）获选后之实地研究148

（4）女教员及专科教员之养成150

三 教师之地位及待遇151

（1）小学教员之地位151

（2）小学教师之薪俸152

（3）中学教员之地位及待遇155

（4）教员恩俸制156

三 师范教育统计158

四 最近师范教育之改革趋势161

一 师范教育改革之意见161

二 德意志高等学校之本质163

三 教育大学之本质169

第四篇 美国师范教育173

一 师范教育之沿革173

二 师范教育之现况179

一 小学教师之训练179

（1）训练之机关179

（2）师范学校181

（3）师范生之实习184

（4）小学教员准许证189

（5）在职教师之补习194

二 中学教师之训练195

（1）训练之机关195

（2）中学教员准许证202

三 教师问题之实际207

（1）小学教师问题207

（2）中学教师问题208

（3）现时救济之方策212

三 最近师范教育之改革及趋势214

一 制度之改革215

二 训练之特化216

四 师范教育统计238

第五篇 日本师范教育249

一 师范教育之沿革249

二 现行师范教育制度256

一 师范学校256

二 高等师范学校266

（1）男子高等师范学校266

（2）女子高等师范学校276

三 临时教员养成所280

四 教员准许状281

（1）小学教员准许状281

（2）中等学校教员免许状285

三 大正以来师范教育之改革及趋势286

一 关于师范学校者287

二 关于高等师范学校者288

三 关于临时教员养成所者289

四 他项之改革290

四 大正以来师范教育之统计291

第六篇 中国师范教育297

一 师范教育之沿革297

二 旧制师范教育307

一 高等师范学校308

（1）组织及行政308

（2）编制与课程309

（3）学生之待遇318

（4）实习与服务318

二 师范学校320

（1）组织及行政320

（2）教养学生之要旨321

（3）课程标准323

（4）学生之待遇333

（5）实习与服务333

三 师范讲习所335

四 实业教员养成所336

五 教师之检定336

三 师范教育统计339

四 新学制与今后之师范教育352

一 新学制中师范教育改革之要点352

二 新制师范之课程标准356

三 新制师范实行后之问题及现时趋势385