图书介绍
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- 任勇著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787567519008
- 出版时间：2014
- 标注页数：278页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：288页
- 主题词：数学教学－教学研究
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图书目录
前言 回顾中凝思，凝思中展望1
第一辑 追求数学教育的真谛3
趣味数学与智力发展3
数学学习学试探6
数学多维教育实验的理论与实践8
男女智力差异与数学学习11
数学作业再生法13
数学情境三例15
追求数学教育的真谛17
我的数学教育教学教研观20
数学教学中的“科际联系”23
培养初中生探究能力的几点做法26
编选初中数学题应注意的几个问题28
限制解题方法，培养创造能力31
初中数学学习指导的一种综合模式34
浅谈中学数学学习指导教材建设问题37
数学“双基”教学要有新的发展39
第二辑 激活数学教学的智慧45
我教数学的“土”经验45
新课改：课当如何备之？51
用“引趣”的方法上好初中数学课56
数学解题教学中的引深艺术59
数学作业中的题外题62
初中数学教学分化点的表现及其教学66
公式教学教什么69
数学课结尾的教学设计73
有意差错在数学解题教学中的应用75
期盼寒假作业多样化79
数学活动课：铺砌问题82
数学探索课：路在何方？85
数学复习课：借题发挥91
从“四等分圆面积”说起99
数学方法课：“变”的魅力109
第三辑 探索数学解题的奥秘115
二元一次方程组的一种“列表解法”115
用分部换元法解无理方程119
求一类最值问题的一般方法浅谈124
用参数法求轨迹方程的选参类说130
证明组合恒等式的若干方法136
“重合”在解析几何解题中的应用139
用放缩法证明不等式的若干技巧146
在退中寻找解题思路151
是3圈还是4圈？156
用计算的方法巧证立体几何题162
整体思维帮助解题168
利用平方法求最值173
一类不等式的“取等”证法177
“设而不求”巧解题182
数学解题中的联想187
第四辑 感悟数学文化的意蕴197
岁首漫话年份题197
回文年说回文数203
数苑中的“五朵金花”207
趣味数学与创造212
马能跳回原位吗？217
漫话数学猜想221
0.618的自述228
猜谜也能用数学233
从“数学好玩”到“玩好数学”240
数独游戏248
神秘吉祥的六阶幻方254
见死不救与道德沦丧259
在用数学中体悟数学264
一次智慧挑战270
迷倒数学名师的扑克游戏275