图书介绍
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- 郭淑芬，王晨霞主编 著
- 出版社： 南京：东南大学出版社
- ISBN：9787564155261
- 出版时间：2015
- 标注页数：264页
- 文件大小：62MB
- 文件页数：273页
- 主题词：学前教育－科学研究－研究方法－高等职业教育－教材
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图书目录
第一章 学前教育科学研究概述1
本章导读1
学习目标1
第一节 学前教育科学研究的内涵、意义和研究的方法2
第二节 学前教育科学研究的特点和原则5
第三节 学前教育科学研究的步骤和方法7
本章回顾16
思考与训练16
第二章 观察法17
本章导读17
学习目标17
第一节 观察法概述18
第二节 观察法的实施过程23
第三节 叙述性观察法及其应用27
第四节 取样观察法及其应用32
第五节 观察评定法38
本章回顾40
思考与训练40
第三章 调查研究法41
本章导读41
学习目标41
第一节 调查研究法概述42
第二节 问卷法及其运用44
第三节 访谈法及其运用57
本章回顾66
思考与训练66
第四章 实验研究法67
本章导读67
学习目标67
第一节 实验研究法概述68
第二节 实验研究法设计的基本内容78
第三节 实验研究的实施程序89
本章回顾96
思考与训练96
第五章 个案研究法97
本章导读97
学习目标97
第一节 个案研究法概述98
第二节 个案研究法的原则和实施步骤101
第三节 常用的个案研究法113
本章回顾121
思考与训练121
第六章 质的研究122
本章导读122
学习目标122
第一节 质的研究概述123
第二节 质的研究的实施步骤128
第三节 质的研究中收集资料的方法130
第四节 质的研究中资料的整理与分析132
第五节 质的研究报告的撰写135
本章回顾147
思考与训练147
第七章 行动研究法148
本章导读148
学习目标148
第一节 行动研究法概述149
第二节 行动研究法的模式153
第三节 行动研究法实施的程序157
第四节 行动研究法在学前教育领域中的意义及应用163
本章回顾167
思考与训练167
第八章 教育叙事研究法168
本章导读168
学习目标168
第一节 教育叙事研究法概述169
第二节 教育叙事研究的种类、内容、过程和参考标准175
第三节 教育叙事的撰写及与其他文体的区别184
本章回顾188
思考与训练188
第九章 历史研究法190
本章导读190
学习目标190
第一节 历史研究法概述191
第二节 历史研究法的特点192
第三节 历史研究法的研究步骤和注意事项194
本章回顾199
思考与训练199
第十章 学前教育科研的设计200
本章导读200
学习目标200
第一节 研究课题的选择和确定201
第二节 教育文献的检索与加工207
第三节 教育科学研究的原则与方法及应注意的问题211
第四节 教育科学研究计划的制订214
第五节 教育研究成果的表述与评价218
本章回顾229
思考与训练230
第十一章 研究数据的统计分析231
本章导读231
学习目标231
第一节 数据统计分析概述232
第二节 数据描述统计分析242
第三节 数据资料分析的推断统计248
第四节 教育研究中的SPSS的使用255
本章回顾257
思考与训练258