图书介绍
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- 马成杰著 著
- 出版社： 北京：人民日报出版社
- ISBN：7801537130
- 出版时间：2003
- 标注页数：293页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：305页
- 主题词：中学－教学研究－文集
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图书目录
前言1
教育科研5
略谈教育科学实验研究5
教育实验设计9
实验课题论证前测与分组15
实验控制与资料收集整理18
实验研究与总结24
教育实验管理27
教育实验与创造技法31
教育思想39
为创造之花培土39
帮助学生展开想象的翅膀42
给学生求知的勇气47
教给学生追求新知的本领49
“山高谷深”扩想50
让每个学生抬头走路52
差等生与专家56
“落后生”改称“后进生”的断想57
从“五月病”说起59
林黛玉吃饭规矩的联想61
少而失恃的反思63
开学话春风65
教育生活中的折光现象67
事故里的故事70
从判定杰姆的个性说起72
禁止、允许与提倡74
热情关心留级生75
检查卫生的思考77
多给学生家长微笑79
教育方法83
启发教育从何而起83
创设发展兴趣的环境87
适时打招呼89
说句公道话91
用客观事实说话93
从实中求真94
调换位置 现身说法96
从同中求异98
从异中求同100
给学生主动权102
看行动寻变化104
用生活事例启迪106
给失误者下台阶107
抓征兆109
促其自我发现111
幽默教育113
以新代旧 因势利导115
巧换概念 适时点拨117
关着门批评118
教育技术123
素质与素质教育123
人才及资源配置的趋势125
信息革命的社会影响128
信息时代的教育130
中小学教育改革走势132
教育技术与电化教育134
电化教育的发展趋势139
教学改革与教育技术的功能作用142
微格教学与技能训练145
微格教学的基本特性147
从和尚念经说起154
引导教师入电教之境156
重视右脑开发与训练158
重视非智力因素的作用160
讲读演示同塑《翠鸟》162
《推导长方形周长公式》教学导向164
《机械波》一课的启示166
学校管理171
校长工作中的一般与特殊171
突出重点兼顾各方面177
教育整体优化与结合部178
从行路产生的思考181
木桶扩想183
学校工作需求稳定185
校长的政策观念187
有违常规的思考189
遥控课堂与深入课堂191
要为学生排忧解难192
办学条件改善后的思考194
学校内部的“倒挂”现象195
从午间不关校门说起197
从学生的问题中寻找工作漏洞199
教师队伍203
教师的社会地位203
教师的职业特性206
教师的需要与满足210
做教师的工作要讲情理214
《考老师》读后感216
寄语年轻的教职工218
寄语老、少、边、穷地区的优秀教师220
赏花者观生态224
四季有花开226
多情趣 多渠道228
优缺点诌议230
说长论短234
顺逆境两分法238
遇事可以这样想242
家庭教育247
多角度视才华247
为探索精神搭梯249
让儿童生活在思考的海洋里251
疼爱子女的两面性253
关注孩子品格变型256
孩子觉得父母“能”的反思260
电视与儿童少年的健康成长262
家庭成员间的个性补差265
要讲两面理268
说“顶牛”270
智力开发275
打开认识的门户275
强化“储存器”279
在思考中学会思考282
展开想象的翅膀286
让创造的花朵盛开290