图书介绍
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- 陈桂生著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7561734913
- 出版时间：2003
- 标注页数：330页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：342页
- 主题词：教育学－随笔－文集
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图书目录
课堂动向观察3
1 为课堂转向喝彩——拟中学生座谈纪要3
2 也谈“教学常规”7
3 漫话“教师唠叨”10
4 漫话“满堂问”15
5 漫话“公开课”19
6 漫话“教师听课”24
7 从“死记硬背”谈起28
8 从“复习”谈起31
9 从“儿童背诵唐诗”谈起34
10 从“罚抄作业”谈起39
11 再从“罚抄作业”谈起42
12 从“学生的口头禅”谈起45
13 “教师主导、学生主体公式”平议50
14 漫话“帮助学生找到作文的感觉”55
15 漫话往日与如今的“教学法”57
16 也谈“备课”79
课程改革观察87
1 漫话“课程论概念系统”87
2 何谓“基础教育”94
3 漫话“三级课程”101
4 漫话“三级课程”及课程开发与管理112
5 何谓“校本课程”119
6 “学校课程”的建构126
7 漫话“综合课程”139
8 漫话“综合实践课”143
9 “研究型课程”引论149
10 漫话“教科书”157
11 “课程目标”问对161
12 “教育的人文精神”问对172
13 徐特立关于课程改革的见解180
14 建议研究“学生经验的课程”187
附：“学生经验的课程”课题研究方案190
早期教育观察195
1 漫话“儿童早熟”195
2 漫话“及早教育”201
3 也谈“还给孩子一个真实的世界”211
4 “学前教育”辨析214
5 “家庭教育”辨析225
6 也谈“易子而教”——兼论家庭教育230
7 也谈“家长批判”234
8 漫话“关心家长”238
9 漫话“家长会”240
若干教育价值判断平议247
1 也谈“培养个性”247
2 也谈“以学生为本”254
3 也谈“学生安全”263
4 关于引导学生树立正当价值观问题266
5 也谈“有智慧的教育”272
6 也谈“走进体育”280
7 也谈“美育”284
8 漫话“教育的先行”与“先行的教育”291
9 漫话“教育的平等”与“平等的教育”298
10 漫话“教育的民主”与“民主的教育”301
11 “把教育权还给社会吗”？——兼议义务教育“以公立学校为主体”的合理性310
12 “社会力量办学”辨析315
13 也谈“十字路口的现代教育”320
跋329