图书介绍

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问题发现思维研究
  • 陈丽君著 著
  • 出版社: 广州:暨南大学出版社
  • ISBN:9787566802217
  • 出版时间:2012
  • 标注页数:316页
  • 文件大小:17MB
  • 文件页数:325页
  • 主题词:问题-科学思维-研究

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图书目录

第一章 问题发现研究述评与构想1

第一节 关于“问题”的研究1

第二节 问题发现的界定与意义14

第三节 问题发现的理论模型28

第四节 问题发现的实验研究与研究方法36

第五节 对已有研究的评价及本书的框架结构53

第二章 问题发现思维的团体实验60

第一节 问题发现思维团体实验材料的编制60

第二节 问题发现思维团体实验的方法与结果69

第三节 大学生问题发现的思维特点与分析77

第三章 问题发现的思维模式83

第一节 问题发现思维模式的个别实验研究83

第二节 问题发现的思维操作和思维模式91

第三节 问题发现的思维表征99

第四节 问题发现的思维策略104

第五节 问题发现的元认知思维112

第四章 问题发现的思维过程119

第一节 问题发现思维过程的研究方法119

第二节 问题发现过程的思维阶段121

第三节 问题发现过程的问题行为图研究130

第五章 动态信息呈现下的问题发现思维特征144

第一节 动态信息呈现下的问题发现思维研究144

第二节 动态信息呈现下发现问题的数量与质量变化148

第三节 动态信息呈现下问题发现思维模式与过程的新特点151

第四节 新信息呈现对问题发现的影响162

第六章 问题发现思维的眼动研究168

第一节 问题发现思维的眼动实验168

第二节 问题发现过程的眼动情况172

第三节 眼动指标与问题发现结果的关系179

第四节 问题发现过程的眼动轨迹183

第七章 日常生活中的问题发现思维189

第一节 日常生活中的问题发现案例189

第二节 大学生问题发现内隐观的调查研究201

第八章 科学研究中的问题发现思维211

第一节 硕士生学位论文选题思维过程211

第二节 科学问题发现思维过程的分析与启示219

第三节 生活与科学领域问题发现活动的对比224

第九章 学校教育中的问题发现思维232

第一节 学生问题发现能力培养的现状与分析232

第二节 提高学生问题发现能力的途径239

第三节 促进教师课堂提问的技巧253

第十章 问题发现思维的影响因素259

第一节 知识基础对问题发现的影响259

第二节 问题参数设置对问题发现的影响265

第三节 呈现方式对问题发现的影响274

第四节 线索提示对问题发现的影响277

第五节 人格特质对问题发现的影响283

第十一章 总结与展望291

第一节 实验与真实情境问题发现思维的对比291

第二节 问题发现思维模型的建构296

第三节 本书的贡献与不足299

第四节 问题发现研究的困境与展望302

参考文献308

后记313

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