图书介绍
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- （德）里甘（Legahn 著
- 出版社： 北京：中国劳动社会保障出版社
- ISBN：9787516721476
- 出版时间：2015
- 标注页数：232页
- 文件大小：35MB
- 文件页数：259页
- 主题词：婴幼儿－游泳－体育保健学
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图书目录
第一部分 基本说明1
1水的物理特性之影响2
2婴幼儿游泳的医学说明3
2.1生理学3
2.2运动学4
2.3一堂健康游泳课的前提条件5
2.4“置身水下”8
2.5婴幼儿抢救及复苏术9
2.6婴儿游泳常见医学问题10
2.7残障儿童是否可以参加婴儿游泳？11
3最好不要游泳的情况13
第二部分 在水中度过生命头三年19
4教学法观点20
4.1不同的学习模式20
5婴儿游泳基本知识24
5.1引言24
5.2为什么要参加婴儿游泳？28
5.3婴儿游泳何时可以起步？30
5.4在婴儿第一次游泳之前31
6婴儿潜水37
7儿童在周岁内的发育状况43
7.1运动机能的发育43
7.2感知的发育44
7.3协调能力45
8一岁以下48
8.1 6个月以下48
8.2 7个月至12个月49
8.3操作方法49
8.4课程结构和组织50
8.5教学的组织形式53
8.6一岁以下的动作练习55
8.7游泳辅助器材56
8.8对课程教练的特别要求62
9一岁至两岁63
9.1情感表达的特点63
9.2玩耍和学习行为64
9.3一岁至两岁幼儿的身体发育66
9.4孩子与课程教练之间的困扰与问题67
10两岁至三岁71
10.1企鹅游泳课：从婴儿游泳过渡到幼儿游泳71
第三部分 学习游泳77
11应该由谁来授课？78
12试游课84
12.1更衣室里真实发生的一切85
13终于开课啦！87
14从游泳的能力说起91
14.1惊吓反射93
14.2被动游泳97
15先学哪一种泳姿？102
15.1将多样性作为水中安全感的真正保障102
15.2头部大小对游泳的影响103
15.2.1爬泳简介104
15.2.2蛙泳的问题区105
15.2.3仰泳的优势107
15.2.4四个教学小案例108
15.2.5结论111
16有哪些适合的游泳辅助器材？112
16.1充气手臂圈112
16.2泳镜116
16.3脚蹼117
17从信任感中学会游泳！118
17.1与看护人建立信任118
17.2信任被传递到水面121
17.3提升自信123
17.4建立信任案例分析125
18以发育为导向的课程129
18.1合适的语言水平129
18.2关联性学习136
19卡斯滕、我的老板和其他特殊的教学技巧139
20熟悉必要的行为准则146
21课程组织的方方面面157
21.1对水深的建议159
21.2台阶、梯子或泳池边缘？！160
21.3短泳道还是长泳道？160
21.4体操、队列或其他？160
21.5单人课程还是团体课程？162
21.6持之以恒163
21.7透明课程163
21.8在幼儿园阶段应该安排几节课？164
22奖章和真正的游泳实力166
23练习次序168
23.1安全练习170
23.2跳水182
23.3潜水练习187
23.4俯卧位练习193
23.5仰卧位练习196
24成人游泳入门209
25从游泳教育学的角度看“水上健身”214
26结束语220
27游泳教育学一览224
文献索引227