图书介绍
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- 丁圆编著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040286229;9787894693662
- 出版时间：2010
- 标注页数：161页
- 文件大小：148MB
- 文件页数：172页
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图书目录
第一章 滨水景观的基本环境形态特征1
1.1 水的特性和寓意1
1.1.1 水的基本形态1
1.1.2 水的特性4
1.2 水与生存环境5
1.2.1 城镇与水的联系5
1.2.2 中国传统园林的水景构筑11
1.3 滨水环境设计理论发展与前沿课题19
1.3.1 滨水环境设计理论发展轨迹19
1.3.2 滨水环境研究的前沿课题20
第二章 滨水景观设计的范畴和方法28
2.1 城市功能与空间结构28
2.1.1 城市肌理29
2.1.2 城市功能29
2.2 滨水景观设计范畴30
2.2.1 滨水空间环境范畴30
2.2.2 滨水空间的环境更新31
2.2.3 滨水空间的管理维护32
2.3 滨水景观的设计原则33
2.3.1 保护与开发平衡的原则33
2.3.2 安全与城市功能相结合的原则34
2.3.3 突出滨水空间公共性的原则34
2.3.4 积极推动公众参与的原则34
2.3.5 延续和挖掘深层的地域文化涵义的原则34
2.4 滨水景观设计方法35
2.4.1 视觉形态法35
2.4.2 城市设计法36
2.4.3 场地文脉法37
2.4.4 功能设计法38
2.4.5 生态设计法39
2.4.6 综合设计法40
2.5 滨水景观设计步骤40
2.5.1 设计核心目标40
2.5.2 环境对象描述41
2.5.3 既往研究与相关设计案例收集分析41
2.5.4 场地分析与评估42
2.5.5 策划与概念形成42
2.5.6 设计深化42
2.5.7 设计结果的预测43
2.5.8 设计修正43
2.6 公众参与主导的滨水景观规划设计43
第三章 滨水景观的生态保护规划与设计45
3.1 保护水质和处理水污染，利用水资源45
3.1.1 水质污染的检测和评价46
3.1.2 截污46
3.1.3 水资源利用46
3.1.4 污水处理47
3.2 保护和建立完善的生态体系47
3.2.1 建立水岸植被缓冲带47
3.2.2 湿地保护和建设48
3.3 运用天然环保材料和做法49
3.3.1 天然材料的使用49
3.3.2 柔性水工结构的使用49
3.4 采用可再生能源50
3.5 生态教育51
第四章 滨水景观的亲水设施规划与设计52
4.1 亲水的概念和内容52
4.1.1 亲水的意义52
4.1.2 亲水活动分类52
4.1.3 亲水活动的空间范畴57
4.1.4 亲水场地设施58
4.2 亲水设施的规划59
4.2.1 规划目的和重点59
4.2.2 亲水设施规划步骤59
4.3 亲水设施设计62
4.3.1 水边际设计62
4.3.2 运动设施设计63
4.3.3 公共服务设施设计63
4.3.4 信息情报标识设计64
4.4 滨水空间和亲水设施安全管理65
4.4.1 滨水空间的管理机构组织框架65
4.4.2 亲水设施的管理维护66
4.4.3 亲水空间的植被维护67
4.4.4 安全信息管理67
第五章 滨水景观的细部设计69
5.1 边际驳岸69
5.1.1 堤防69
5.1.2 驳岸70
5.1.3 滩地72
5.2 铺装材料和色彩72
5.2.1 柔性材料72
5.2.2 木材72
5.2.3 粘性材料73
5.2.4 石料铺面75
5.3 植物造景78
5.3.1 乔木79
5.3.2 灌木及地被80
5.3.3 水生及湿生植物80
5.4 景观照明81
5.4.1 景观照明目的81
5.4.2 景观照明设计方法82
5.4.3 水景照明设计86
第六章 滨水景观的优秀设计案例分析87
6.1 滨河规划与设计87
6.1.1 特茹河和特兰考河公园87
6.1.2 天津海河89
6.1.3 广州珠江口地区滨水环境规划设计（佐佐木事务所方案）91
6.1.4 铁锚公园93
6.2 滨湖规划与设计95
6.2.1 南京钟山风景区景观规划95
6.2.2 杭州西湖湖滨规划97
6.3 滨海规划与设计100
Bo01 住宅展滨海公共空间100
6.4 湿地规划与设计102
6.4.1 西溪湿地公园102
6.4.2 绍兴镜湖湿地公园104
6.4.3 香港湿地公园105
6.5 城市水系规划——波士顿翡翠项链108
附录 滨水景观设计教学课程案例-中央美术学院建筑学院景观设计专业-111
一、中央美术学院景观设计专业教学体系111
1.1 中国环境艺术专业发展的社会背景111
1.2 中央美术学院环境艺术专业的培养方式112
1.2.1 专业结构112
1.2.2 办学特点112
1.2.3 景观设计课程设置112
1.3 专业课程教学特点113
1.3.1 制定严格的教学大纲113
1.3.2 理论联系实际114
1.3.3 强调多样性和实践性教学114
1.3.4 完善环境艺术设计专业教育和今后的展望114
二、主干课程——滨水空间景观设计课程设置目的和要求115
2.1 课程教学目的115
2.2 课程教学方法116
2.3 课程教学内容116
三、课程设计选题要求117
3.1 课题真实性要求117
3.2 设计范围恰当117
3.3 设计要求明确117
四、基地踏勘和资料分析117
五、学生设计案例118
5.1 滨湖景观设计118
5.2 滨河景观设计124
5.3 湿地景观设计140
5.4 环境改造生态主题设计146
5.5 文化主题滨水景观设计154
参考书目158