图书介绍

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王晓翌主编著
出版社：西安：陕西师范大学出版总社有限公司
ISBN：9787561370841
出版时间：2013
标注页数：174页
文件大小：36MB
文件页数：187页
主题词：儿童文学理论－师范大学－教材

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图书目录

上部理论编3

第一章儿童文学概说3

第一节儿童文学的本质3

一、儿童与儿童观3

二、什么是儿童文学7

三、儿童文学的特征10

四、儿童文学的本质18

第二节儿童文学的功能20

一、儿童文学的认知功能20

二、儿童文学的教育功能22

三、儿童文学的娱乐功能24

四、儿童文学的审美功能26

第三节儿童文学与儿童教育28

一、儿童文学与幼儿园、家庭教育28

二、儿童文学与语文教学29

三、儿童文学与校园文化教育30

下部实践编33

第二章儿歌33

第一节儿歌概说33

一、儿歌的概念和功能33

二、民间儿歌33

三、儿歌的审美艺术特点36

四、儿歌的分类和特殊艺术形式38

第二节儿歌鉴赏43

一、儿童文学鉴赏的概念43

二、儿歌鉴赏的步骤43

第三节儿歌创作44

第四节儿歌的功能49

第五节儿歌教学活动的基本方法50

第三章儿童诗57

第一节儿童诗概说57

一、儿童诗的概念及发展57

二、儿童诗与儿歌的异同58

三、儿童诗的艺术特征59

四、儿童诗的类别66

第二节儿童诗鉴赏69

一、儿童诗鉴赏的必要性69

二、儿童诗鉴赏的方法69

三、作品鉴赏71

第三节儿童诗的创编73

一、儿童诗创编时应注意的问题73

二、儿童诗的写法74

第四节儿童诗歌的阅读活动设计83

一、吟诵与朗读84

二、聆听欣赏84

三、诗配画欣赏84

四、阅读拓展84

五、阅读与写作84

第四章童话86

第一节童话概说86

一、童话的概念和种类86

二、童话的发展概况87

第二节童话的审美特点及意义88

一、童话的审美特点88

二、童话的意义92

第三节童话的艺术表现手法93

一、拟人93

二、夸张94

三、象征94

四、变形94

五、魔法95

六、宝物95

七、幻境95

第四节童话的阅读活动设计96

一、童话阅读活动的主体设计96

二、童话阅读的基本活动96

第五节童话和寓言98

一、寓言概说98

二、寓言的特征98

三、寓言和童话的异同99

四、怎样为儿童改写寓言100

第六节童话的改编102

一、主题明确102

二、脉络清楚102

三、语言生动103

第五章儿童故事106

第一节儿童故事概说106

一、儿童故事的概念106

二、儿童故事的艺术特征106

三、儿童故事的分类107

第二节儿童生活故事109

一、儿童生活故事的功能109

二、儿童生活故事的特点（艺术特点）109

第三节儿童故事的鉴赏111

一、儿童故事的鉴赏111

二、儿童故事鉴赏的意义111

三、作品鉴赏112

第四节儿童故事的创作114

一、儿童故事的创作要求114

二、儿童故事的创作方法116

第五节儿童故事的阅读活动设计116

一、故事阅读活动的主体设计116

二、故事阅读的基本活动117

三、故事作品阅读设计范例117

四、讲故事时需要注意的问题118

第六章图画书120

第一节图画书的概况120

一、图画书的概念120

二、图画书的发展概况121

三、图画书的独特价值122

四、图画书的分类123

第二节图画书的艺术特点126

一、图画书的图文关系126

二、图画书的艺术表现126

第三节儿童图画书的创作和改编129

一、文字要求129

二、绘画要求129

第四节图画书的讲读活动设计130

一、封面131

二、环衬——蝴蝶页132

三、扉页132

四、人物形象133

五、核心场景画面134

六、图画细节134

七、不同图文关系图画书讲图的处理134

第七章儿童散文138

第一节儿童散文概说138

一、儿童散文的概念138

二、儿童散文的分类138

第二节儿童散文的美学特点141

第三节儿童散文的创作142

一、选材142

二、构思143

三、开篇143

四、语言143

第四节儿童散文的阅读活动设计144

一、儿童散文阅读活动的主体设计144

二、儿童散文阅读的基本活动145

第八章儿童戏剧文学及儿童影视文学147

第一节儿童戏剧概说147

一、儿童戏剧的概念147

二、儿童戏剧的发展概况147

三、儿童戏剧的作用147

第二节儿童戏剧的艺术特征148

一、戏剧的基本艺术规律148

二、儿童戏剧的艺术特征148

第三节儿童戏剧的种类152

一、儿童歌舞剧152

二、儿童话剧152

三、儿童木偶剧152

四、儿童皮影戏153

五、儿童广播剧153

六、故事表演153

第四节儿童戏剧的创编与表演153

一、儿童戏剧的创编方法153

二、戏剧表演154

第五节儿童戏剧的教学活动设计165

一、集体角色扮演和分组角色扮演166

二、教师入戏和教师出戏167

第六节儿童影视文学168

一、儿童影视文学的含义168

二、儿童影视文学的基本特点168

三、儿童影视片教育活动的指导策略169

参考文献172

后记174