图书介绍
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- 沈双一，常云平著 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：7511280234
- 出版时间：2015
- 标注页数：246页
- 文件大小：104MB
- 文件页数：255页
- 主题词：中小学－课堂教学－教学研究
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图书目录
理论篇3
第一章 课堂管理学概论分析3
第一节 课堂管理学的内涵3
第二节 课堂管理学研究14
第二章 课堂管理学的学科基础分析25
第一节 课堂管理学的理论基础——行为科学25
第二节 课堂管理学的核心理念——人文精神36
教学篇49
第三章 课堂教学管理中的学生49
第一节 学生的角色定位49
第二节 教学过程中对学生的管理55
第四章 课堂教学管理中的教师69
第一节 教师的角色定位及自身素质的提高69
第二节 课堂教学管理的技术与艺术79
第五章 课堂教学环境91
第一节 课堂教学环境概述91
第二节 课堂教学环境的构成98
第六章 课堂教学模式120
第一节 课堂教学模式概述120
第二节 素质教育教学模式130
行为篇145
第七章 课堂问题行为的界定145
第一节 课堂问题行为的内涵及分类145
第二节 课堂问题行为的特点及其诊断154
第八章 导致课堂问题行为的因素164
第一节 导致课堂问题行为的主观因素164
第二节 导致课堂问题行为的客观因素174
第九章 课堂问题行为的避免188
第一节 课堂反馈信息188
第二节 课堂问题行为的避免技巧196
第十章 课堂问题行为的处理206
第一节 课堂问题行为的处理艺术206
第二节 加强对特殊学生的管理218
展望篇231
一、分析课堂管理学的研究成果231
二、分析课堂管理学的学科优势233
三、分析课堂管理学的发展趋势235
案例分析237
参考文献245