朱自强学术文集 7 儿童文学的艺术PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

朱自强学术文集 7 儿童文学的艺术PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一辑 儿童文学理论与思潮15

儿童文学理论：在“现代”与“后现代”之间15

儿童文学：儿童本位的文学29

儿童文学的人性观42

儿童文学中的人道主义——谈有岛武郎的《一串葡萄》56

呼唤的审美意识——对少年小说创作的思考67

“大狗”叫，“小狗”也叫——论儿童文学与成人文学的文学差异76

小说童话：一种新的文学体裁88

“故事”的价值101

接受的意义和方向——以中国儿童文学为中心的思考115

二十世纪中国儿童文学理论走向——中西方儿童文学关系史视角122

春花渐欲迷人眼——儿童文学创作季评138

论幻想小说与童话的文体区别148

“成长故事”与儿童小说艺术159

“成长小说”的文法——以杰奎琳的“成长小说”为例167

“短篇”精神：一种需要张扬的艺术精神174

新世纪以来中国新原创图画书的萌动179

论“分化期”的中国儿童文学及其学科发展195

创意为王——论图画书的艺术品性205

对中国儿童文学理论研究方法论的思考223

林良与周作人的神似之处239

第二辑 当代儿童文学作家作品论249

清水出芙蓉，天然去雕饰——论陈丹燕的少女文学249

用“生命气息吹嘘过的”《早恋》——兼谈变革儿童文学观念的紧迫性261

程玮少年小说创作论268

相信精灵相信爱——评陈丹燕的《我的妈妈是精灵》282

一部作品与一种文体293

王淑芬儿童文学创作论299

叙述与“成长”——彭学军的《你是我的妹》的叙述特色312

被“压抑”的“自我”与被“解放”的艺术——曹文轩的性意识小说的精神分析321

天堂到底在几号？——秦文君的《天棠街3号》对成长的关怀339

“足踏大地之书”——张炜的《半岛哈里哈气》的思想深度和艺术价值344

挽救“附魅的自然”——评汤素兰的《阁楼精灵》的后现代思想355

重新发现安徒生365

诗人的绿色理论睿智——评高洪波的儿童文学评论374

搏击于理论大海的潮头——我看方卫平385

举重若轻：思想力量和艺术感觉——读孙建江的《飞翔的灵魂——解读安徒生的童话世界》391

讲故事的智慧——评高洪波的《快乐小猪波波飞》397

民间与自然：少年成长的“教科书”——评张炜的《少年与海》402

张炜的《半岛哈里哈气》的儿童文学意识407

“万物统一”的生态世界观——读金曾豪的《凤凰的山谷》414

第三辑 儿童文学与周边421

童年和儿童文学消逝以后……——问题的提起与思考421

儿童文学与童年生态429

“童年”：一种思想的方法和资源436

儿童与成人：冲突的两种文化——评影片《看上去很美》444

儿童的“再发现”——评秦文君的《一个女孩的心灵史》449

为什么要阅读？要什么样的阅读？454

守护儿童的“第三种力量”459

什么是优质的早期阅读？462

第四辑 图画书论评469

小说大师＋插画大师＝新的伟大作品——《圣诞颂歌》导读469

书中之“猫”——《书中之书》导读473

一本“夏山”的教育书——读《迟到大王》477

爱是一种奇迹——《驴小弟变石头》导读480

图画书里的人生哲学482

孩子的知音，大人的诤友——对《爱德华——世界上恐怖的男孩》的教育学阐释488

喜剧？悲剧？还是悲喜剧？——读《蜗牛的长腿》491

《我的秘密朋友阿德》的心理学阐释494

“观察”的眼睛，“发现”的心灵——《海底秘密》导读497

用“不通”的做法，走“通”人生的大路——《环游世界做苹果派》导读500

一本需要用身体“阅读”的书——《下雨天》导读503

让孩子的身心去闲逛——读《没什么事做》506

用二重唱法“演唱”的图画书——评彼得·史比尔的《狐狸夜游记》509

把恐惧踩在脚下——《天空在脚下》导读512

问君何能尔，心远地自偏——读《我怎样学习地理》514

梦想远在天涯，近在咫尺——读《宝藏》516

丧失与拥有——读《玩具匠人和小鸟》518

一本奇书的三个故事——《胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠》导读521

会飞的童年——读《池塘里的小魔怪》523

一个给人梦想和抚慰的蓝色故事——《月亮之歌》导读525

非典型的典型图画书——评《樱桃树下的约克》527

爱与飞翔——《爸爸，你能给我月亮吗？》导读530

“小小世界”里的博大心灵——《精灵小王子》导读532

光彩照人的天真和幽默——阅读《葡萄》535

童书里的哲学——评系列图画故事书《笨狼的故事》538

别有洞天——谈《好神奇的小石头》的创意性542

温暖的依偎——《河对岸》导读545

永远的“打火匣”——读《爷爷的打火匣》547

走进幼儿的生命宇宙——评图画故事书“李拉尔的故事”系列549

自然·本性·成长——读《再见小树林》554