图书介绍
且行且思 教育的行走与思考PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李玉玺著 著
- 出版社： 安徽师范大学出版社
- ISBN：9787567624511
- 出版时间：2016
- 标注页数：195页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：207页
- 主题词：教育－研究
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图书目录
第一辑 教育之思考3
向着分数“裸奔”3
书包的“革命”5
把学生放在心上的人7
打开校门，让社会的味道流进来9
当课堂沉静之后11
校长应该是条“鲶鱼”13
把错号请走15
让孩子们过一个属于自己的六一儿童节17
校园饺子飘香19
“钉纽扣”课程留给了孩子什么21
《标准》让学校教育走得更专业23
校园是属于孩子的——在亦庄实验小学我看到了“孩子”26
一次作业检查引发的课程改革思考30
课堂是否“翻转”要依据学情而定32
课外学习共同体的构建与思考34
班传日志架起一座家校互通式立交桥37
让童诗润泽孩子的童年40
行走在童诗的天空下42
你的成长我看得见46
学生的遗忘谁之过49
远离“错别字”的天空51
专业成长路在何方53
上海集中研训所感56
小班化教育的启示64
刘海欣和她的电影微课程66
这个下午暖暖的70
听“贵爷”讲故事73
逆风飞翔的蝴蝶75
爱心无阻78
顺需而研，校本教研务实之举80
第二辑 教学之思辨85
用课程改变教师专业行走的方式85
课程整合要基于学生的核心素养88
“文智树”课程体系的构建与思考93
班本微课程：构建个性化课程体系96
悠然行走在课程整合的道路上99
课程整合是为了学生更好的学——读张斌博士《课程整合要在学生的体验上下功夫》有感102
“1＋1”助学课堂：实现语文教学的华丽转身107
助学课堂之思辨118
助学课堂是教育的新常态121
助学课堂助力学生的发展123
经历磨课之痛127
世界读书日的礼物137
助学课堂找准教学的出发点144
学生作文发表风波147
江南启示——现代与经典活动带给助学课堂的启示149
文化语文所思——《桃花心木》给我的课程改革启示152
低年级阅读教学的教与思——以人教版二年级上册《小柳树和小枣树》为例155
小学中年级阅读教学的教与思——以人教版四年级上册《猫》为例161
“1＋1”助学课堂，为阅读教学增效167
第三辑 团队之思潮173
整合，让语文课堂天地宽173
课程重组的思考176
行走与思考179
课程整合，为了孩子更好的发展181
一路走来，遇见花开——课程整合的思考183
风景这边独好185
认出风暴，而激动如大海187
我与课程改革同行190
我们是小学语文的造梦者192
后记194