图书介绍
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- 余林主编 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107198319
- 出版时间：2007
- 标注页数：394页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：405页
- 主题词：课堂教学－教学评议
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图书目录
前言1
第一章 课堂教学评价概论3
第一节 课堂教学评价的基本问题4
第二节 有关教育目标的基本理论16
第三节 课堂教学评价的过程与方法29
第二章 学业成就的传统评价38
第一节 概述39
第二节 客观式测验47
第三节 复杂成就的传统评价73
第三章 学业成就的替代性评价89
第一节 概述90
第二节 表现性评价94
第三节 成长记录袋评价112
第四节 其他替代性的评价工具128
第四章 思维能力的评价147
第一节 概述148
第二节 问题解决能力的评价151
第三节 创造性思维的评价194
第五章 情感、态度、价值观的评价214
第一节 概述215
第二节 情感目标及其评价224
第三节 态度目标及其评价239
第四节 价值观目标及其评价257
第六章 学业自我评价269
第一节 概述270
第二节 学业自我评价方法（上）——自我报告法284
第三节 学业自我评价方法（下）——其他方法299
第七章 课堂教学评价结果的解释和报告313
第一节 概述314
第二节 课堂教学评价结果的解释319
第三节 课堂教学评价结果的报告334
第八章 课堂教学评价343
第一节 概述344
第二节 课堂教学评价的基本方法352
第三节 发展性的课堂教学评价372
主要参考文献390