图书介绍
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- 谢新观主编 著
- 出版社： 北京：中央广播电视大学出版社
- ISBN：7304020180
- 出版时间：2001
- 标注页数：399页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：413页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 远程教育概述1
第一章 远程教育的起源与发展1
第一节 远程教育的诞生及历史发展3
第二节 科学技术发展与远程教育模式18
第三节 中国的现代远程教育概述21
第二章 远程教育的理论基础30
第一节 远程教育与哲学31
第二节 远程教育与教育学36
第三节 远程教育与学习理论44
第三章 远程教育的实质59
第一节 远程教育·教育技术&开放教育59
第二节 远程教育与常规教育的比较67
第三节 远程教育的实质73
第二篇 远程教育的基本问题83
第四章 远程教育的系统观83
第一节 系统科学的一般原理和方法83
第二节 远程教育系统的结构87
第五章 远程教育的师生观100
第一节 目前的观点及存在的问题100
第二节 一种新的理论框架106
第三节 远程教育的师生观：内涵与结构113
第四节 远程教育的师生观：实践和意义118
第六章 远程教育的传播媒体127
第一节 媒体概述127
第二节 媒体的分类和特性134
第三节 远程教育媒体142
第七章 远程教育的信息传播过程161
第一节 远程教育教学过程与信息传播161
第二节 远程教育信息传播过程的优化168
第三节 远程教育教学环境优化179
第八章 远程教育的教学设计191
第一节 教学设计概述191
第二节 前期分析206
第三节 阐述学习目标216
第四节 发展教学策略和选择教学媒体223
第五节 教学设计成果的评价与修改236
第九章 远程教育的学习评价239
第一节 远程教育的学习评价概述239
第二节 远程学习评价244
第三节 建立建构主义远程教育评价体系262
第十章 远程教育的教学管理268
第一节 远程教育的常规教学管理268
第二节 远程教育教学管理的优化277
第十一章 远程教育的研究方法289
第一节 远程教育研究方法的概述289
第二节 远程教育研究的构思与设计294
第三节 远程教育研究方法的选择与运用305
第三篇 远程教育展望321
第十二章 学习化社会与远程开放教育321
第一节 终身教育与学习化社会321
第二节 教育的社会性特征328
第三节 学习化社会呼唤远程开放教育334
第十三章 信息化社会与远程开放教育346
第一节 信息化社会概述346
第二节 知识经济与教育变革356
第三节 构建知识时代的远程开放教育365
第十四章 网络化生存与远程开放教育374
第一节 网络化生存概述374
第二节 网络化教育变革综述384
第三节 远程开放教育网络多元化391