图书介绍
有效教学设计 帮助每个学生都获得成功 第4版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）凯·M·普赖斯（KAY M.PRICE），卡娜·L·纳尔逊（KARNA L.NELSON）著；李文岩，刘佳琪，梁陶英，田爽译 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：7300150253
- 出版时间：2016
- 标注页数：308页
- 文件大小：60MB
- 文件页数：330页
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有效教学设计 帮助每个学生都获得成功 第4版PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一部分 有效教学内容设计3
第1章 思考教学内容3
引 言3
思考学生需要学习的内容3
选择教学内容7
做好教学准备工作8
总结12
参考文献13
第2章 教学目标的拟定14
引 言14
什么是规范的教学目标14
拟定教学目标的过程14
完成多重教学目标17
教学目标的四个要素18
布鲁姆认知领域目标分类法25
通过教学目标的拟定，满足学生的多样需求27
总结27
练习拟定目标：学习建议28
参考文献29
第二部分 有效教学方法设计33
第3章 通用教学干预的一般方法33
引 言33
通用学习设计33
差异性教学37
为英语学习者的设计39
总结42
参考文献（通用设计与差异性教学）42
参考文献（语言多样性）44
第4章 使学生集中注意力的关键教学技巧45
引 言45
导课45
提 问48
结课56
总结58
参考文献58
第5章 知识呈现的关键教学技巧60
引 言60
清晰的解释61
向学生演示或模拟63
有效使用视觉支持65
关注核心术语和词汇教学67
给出明晰的教学指导语70
有效展示设计的一般建议71
总结72
参考文献72
第6章 促进学生积极参与的关键教学技巧74
引 言74
学生积极参与的重要性75
积极参与策略的类型75
应对多样性的“积极参与”教学设计79
使用策略的频率80
教给学生“积极参与”的策略80
总结82
参考文献82
第7章 练习设计和学习进展监督的关键教学技巧84
引 言84
练习的设计84
监督学生的学习进展90
总结96
参考文献97
第8章 搭档和小组合作设计的关键教学技巧100
引 言100
同伴合作的预先设计101
总结107
参考文献107
第9章 选择性教学干预109
引 言109
知识的获得困难的干预策略111
知识的加工或记忆困难的干预策略112
知识表达困难的干预策略113
总结115
参考文献115
第三部分 有效教学与学习的环境121
第10章 支持学生的适当行为，接纳学生121
引 言121
与学生建立良好的关系121
营造满足学生多样需求的环境122
合理运用通用行为干预125
合理运用选择性行为干预135
总结138
参考文献138
第11章 与学生交流的关键管理技巧143
引 言143
吸引学生的注意力145
向学生表达行为期待148
肯定恰当的行为152
团队管理游戏157
总结160
参考文献161
第12章 建立学习环境的关键的管理技巧163
引 言163
对学生行为的监督163
布置教室165
计划后勤事务169
管理过渡的过程173
总结178
参考文献178
第四部分 如何撰写适合的教案183
第13章 教学与活动的比较183
引 言183
教学与活动的主要区别184
教学184
活动186
总结188
选择合适的设计方案188
第14章 教学设计190
引 言190
教学设计的基本要素190
写教案的步骤195
编写有用的设计196
总结197
参考文献197
第15章 活动设计199
引 言199
活动的目的199
活动设计的基本要素200
编写活动设计的步骤204
编写实用的设计206
总结206
设计样例206
教学模式的前言211
引 言211
选择教学模式211
第16章到第18章 的组织结构213
总结213
参考文献213
第16章 直接教学214
引 言214
直接教学的作用215
关键设计的考虑216
设计样本220
参考文献227
第17章 知识呈现229
引 言229
知识呈现模式的运用230
设计的核心要素231
设计样本235
参考文献242
第18章 引导发现式教学244
引 言244
引导发现式教学的使用245
设计的核心要素246
设计样本249
参考文献254
第19章 特定内容的教学256
引 言256
概念教学256
行为技能教学260
学习与研究策略的教学265
设计样本267
参考文献（概念）278
参考文献（行为技能）278
参考文献（策略）279
第20章 编辑你的教学设计282
引 言282
编辑任务＃1：关键的管理技巧的编辑282
编辑任务＃2：编辑教学干预287
编辑任务＃3：评估一致性293
总结294
第21章 利用多样性应对教学框架295
引 言295
利用框架实现头脑风暴296
利用框架实现自我反思298
最后的思考306