图书介绍
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- 周德义，王嘉德，王荣德著 著
- 出版社： 科学出版社；龙门书局
- ISBN：7508809459
- 出版时间：2006
- 标注页数：238页
- 文件大小：95MB
- 文件页数：250页
- 主题词：中小学－教师－职业道德－研究；中小学－教师－师资培养－研究
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图书目录
第一章 师德修养概述1
第一节 道德及其分类1
一、道德的含义1
二、道德的起源2
三、道德的作用4
四、道德的分类6
第二节 教师与师德修养9
一、教师职业的产生9
二、教师的涵义11
三、师德及其特征12
四、师德修养与师德教育18
第三节 师德的历史演变20
一、师德的产生20
二、我国师德的形成与发展21
三、外国师德的形成与发展28
实例研讨34
复习思考题37
第二章 师德修养的时代要求38
第一节 师德修养的现代视野38
一、增强民族凝聚力的挑战40
二、全面推进素质教育的挑战42
三、学习现代教育技术的挑战46
四、保持健康心理的挑战48
第二节 师德修养的时代要求51
一、科学性要求51
二、民族性要求52
三、时代性要求54
四、职业性要求56
第三节 师德修养的现代理念56
一、以人为本的理念57
二、终身教育的理念59
三、教师专业化的理念64
实例研讨69
复习思考题72
第三章 师德修养的理论体系73
第一节 马克思主义经典作家论道德修养73
一、马克思、恩格斯论道德修养73
二、列宁论道德修养76
三、毛泽东论道德修养78
四、邓小平论道德修养81
五、江泽民论道德修养86
第二节 师德修养的内容结构90
一、教师职业理想90
二、教师职业责任93
三、教师职业态度95
四、教师职业纪律97
五、教师职业作风100
六、教师职业人格103
第三节 师德修养的规范体系106
一、师德修养的基本原则107
二、师德修养的主要规范109
三、师德修养的主要范畴119
实例研讨123
复习思考题126
第四章 师德修养的过程分析127
第一节 师德修养的目标定位127
一、师德修养的一般要求和目标129
二、师德修养的较高要求和目标132
第二节 师德修养的过程分析134
一、提高教师职业道德认识134
二、陶冶教师职业道德情感136
三、坚定教师职业道德信念139
四、锻炼教师职业道德意志140
五、培养教师职业道德行为143
实例研讨147
复习思考题152
第五章 师德修养的价值追求153
第一节 师德修养的教育价值153
一、教书育人的真谛153
二、师德修养是学生成长的重要保证157
第二节 师德修养的社会价值164
一、教育产业的兴起164
二、师德修养是社会进步的价值尺度169
第三节 师德修养的自我价值171
一、教师需要的分析172
二、师德修养是自我完善的最高境界174
实例研讨177
复习思考题185
第六章 师德修养与教师专业成长186
第一节 教师专业成长阶段的界说186
一、福勒的教师教学关注阶段论186
二、凯兹的教师发展阶段论187
三、伯顿的教师生涯发展论188
四、费斯勒的教师生涯循环论189
五、休伯曼的教师职业生命周期论191
第二节 教师专业成长的内容193
一、专业知能193
二、专业道德195
三、专业训练197
四、专业发展198
第三节 师德修养在教师成长中的作用199
第四节 教师专业成长的分析201
一、学习过程201
二、教育教学实践过程208
三、教育科研过程211
四、教师专业成长的途径和方法214
五、民办学校教师道德教育与教师成长216
实例研讨222
复习思考题224
附录225
主要参考书目236
后记238