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引言 心系沃土话成长1

第一章 智慧管理：关注每一个19

第一节 崇尚“智慧”办学愿景21

一、传承学校文化21

二、引领学校发展23

三、提升管理艺术28

第二节 建立“人本”管理体制32

一、优化组织机构33

二、实施精细管理36

三、完善民主管理38

第三节 创新机制提高管理效能40

一、倡导目标激励41

二、实行项目驱动43

三、开展合作研修44

四、推行多元评价45

第四节 智美校园伴师生成长46

一、温馨回忆渗透新校园47

二、小空间发挥大效能48

三、“智能”平台快乐育人50

第二章 智慧课程：适应每一个55

第一节 构建“智慧树”课程57

一、全面规划课程目标57

二、立体架构课程体系58

三、逐步丰富课程内涵59

第二节 以“四化”实施课程61

一、校本化实施基础型课程61

二、个性化实施拓展型课程63

三、活动化实施探究型课程72

四、优质化实施特色课程74

第三节 “智慧年轮”创新评价体系80

一、实施变革促进观念转化81

二、系统设计构建完整体系83

三、关注个性凸显评价特色87

四、创新思考设置“立体网络”90

第三章 智慧课堂：成就每一个97

第一节 “成就每一个”的教学理念99

一、促进每个学生全面而个性发展99

二、培养智慧之生和智慧之师100

三、追求愉悦、自主、高效课堂102

第二节 智慧教学的“五环节”“五监控”108

一、规范管理的“教学五环节”108

二、保障教学的“质量五监控”114

三、课堂创新的“多维度项目”115

第三节 多彩纷呈的课堂文化119

一、多种教学研究样态120

二、玩转“课前两分钟”122

三、妙用课堂评价语言124

第四章 智慧教师：发展每一个135

第一节 在完善制度中明确责任137

一、制度建设，与时俱进137

二、职工大会，以师为本141

三、个人规划，成长引领143

第二节 在文化浸润中提升境界146

一、引水入田，开拓视野146

二、品荐经典，润泽心田147

三、演绎故事，感动心灵151

第三节 在实践培训中磨砺自我152

一、专题论坛，促进自悟153

二、庆典活动，凝聚人心155

三、争先创优，激发潜能159

第四节 在个性培养中彰显特色161

一、量体裁衣，分层培养161

二、职初教师，重点引领164

三、个性发展，突破高原168

第五章 智慧学子：成长每一个171

第一节 在愉悦自主中学会求知173

一、我的学习我做主173

二、“我型我秀”展风采180

三、“自由飞翔”勇挑战182

第二节 在参与体验中学会生活186

一、走入社会大学堂186

二、“定向体验”乐活动192

三、校园管理小主人195

第三节 在服务合作中学会做人197

一、仪式教育习规范197

二、岗位锻炼促养成200

三、志愿服务你我他204

第六章 智慧联动：共赢每一方209

第一节 提高家校合作的效能211

一、家校沟通更走心211

二、“家长工作坊”有活力216

三、家校互动更快捷219

第二节 助推区域见习教师的成长224

一、实打实细致安排224

二、面对面全面浸润226

三、手把手教导规范229

四、心贴心搭建平台230

第三节 收获开放与辐射的成效233

一、融合让管理有温度234

二、互访让“领头羊”显作用236

三、带教让教师齐发展239

四、活动让学生有收获240

附录 十年成长故事：幸福每一个243

后记273

参考文献275