图书介绍
3-4年级，陪孩子走过上下衔接转折期PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 木紫编著 著
- 出版社： 北京：中国妇女出版社
- ISBN：9787512708044
- 出版时间：2014
- 标注页数：208页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：225页
- 主题词：小学生－家庭教育
PDF下载
下载说明
3-4年级，陪孩子走过上下衔接转折期PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第1章 去了解：孩子不是你想象2
上课不注意听讲，什么原因2
学习态度的晴雨表：课堂听讲水平2
关键期指导01 对症下药，让孩子好好听讲3
孩子不是“狗熊”，是“英雄”5
自我意识更强，常有“小逆反”5
关键期指导02 支持孩子独立：找“英雄”而不是找“狗熊”6
偏科苗头：有不喜欢的科目了8
搞清导致孩子偏科的原因8
关键期指导03 促进孩子各科全面发展10
别让道德小问题酿成青春期大爆发12
孩子的道德发展从他律向自律过渡12
关键期指导04 给孩子能理解的德育14
教孩子学习控制自己的情绪16
情绪控制能力发展的关键期17
关键期指导05 培养孩子的情绪控制能力18
在孩子心中：朋友比天大19
身边人效应：同学的影响力很强19
关键期指导06 利用“团伙阶段”多交益友21
这个年龄段的孩子好逞能23
“逞能期”是孩子的成长期23
关键期指导07 抓住“逞能”的机会，培养孩子好品质25
第2章 解开中年级“马太效应”魔咒，让孩子变得更强28
阅读小问题导致学习大变化28
三年级是从“学习阅读”到“在阅读中学习”的转换期29
关键期指导01 培养孩子的阅读能力30
不能让写作文成为孩子学习上的“拦路虎”32
孩子写作难，是因为写作能力差32
关键期指导02 教孩子具备写作的能力33
孩子数学太差，可能是没开窍36
三年级是培养数感的关键期36
关键期指导03 培养孩子的数感37
父母的态度，决定了孩子是丑小鸭还是白天鹅40
“皮格马利翁效应”告诉你，孩子是白天鹅41
关键期指导04 让孩子感受到父母对他的期望42
厌学，是父母“急”出来的44
三种心理导致孩子厌学44
关键期指导05 防止孩子厌学，家长不能“急”46
孩子正在“起跳”，需要推动的力量48
要孩子上心，先预防“习得性无助”48
关键期指导06 尽可能多地鼓励孩子49
每个孩子都有自己的特长52
孩子独有的强项，能增强孩子的自信52
关键期指导07 帮孩子发展特长53
第3章 锻炼智力水平，提升学习能力56
长时间苦学，会导致专注力下降56
科学地控制注意力集中时间56
关键期指导01 在学习过程中，提升注意力品质57
有好眼力，学习更容易59
观察力发展的最佳时期59
关键期指导02 观察的基本过程：按步骤来60
不管孩子的想法多离谱，都不是“白日梦”63
想象力比知识还重要64
关键期指导03 引领孩子大胆想象64
创造性思维：会飞的垃圾桶66
超竞争力：创造性思维66
关键期指导04 激发孩子的创造性思维67
分析综合训练，提升孩子的思维能力69
三年级孩子的分析综合能力69
关键期指导05 给孩子提供分析的机会70
动手实践，是提升智力的好方法72
多参加实践，思维更活跃72
关键期指导06 为孩子多找几个“实践阵地”73
第4章抓住习惯培养的黄金期：养成良好的学习习惯76
学习要严肃、认真，才能学好76
学习是一个认真、严肃的过程76
关键期指导01 教孩子养成认真学习的习惯78
老师提问，同学为何“举手难”80
不愿意回答问题，有很多弊端80
关键期指导02 教孩子养成回答问题的习惯81
忽视“学习卫生”，伤身体、伤智力83
忽视“学习卫生”，后患无穷83
关键期指导03 养成“学习卫生”的习惯85
孩子不愿写作业，家长有高招87
作业，孩子独立完成更好87
关键期指导04 家长放手，让孩子独立、按时完成88
学过的课程不复习，会忘干净91
复习是个纠错、巩固、提升的过程91
关键期指导05 教孩子科学、高效的学习方法92
死记硬背效果差，教孩子一些记忆术94
记忆是学习的结果和目的94
关键期指导06 善于使用记忆术95
学习不思考，一点儿效果都没有97
学习需要认真思考，才能理解掌握97
关键期指导07 让孩子养成乐于动脑筋思考的习惯99
第5章 抽掉“懒筋”，让孩子做个勤奋的人102
家长的代劳导致了孩子懒惰102
父母过于“勤快”导致孩子懒惰102
关键期指导01 做身“懒”心不懒的好父母104
学习懒惰，容易缺少“学德”106
学习不够勤奋，容易缺少“学德”106
关键期指导02 不断强化，教孩子习惯勤奋学习107
懒惰会导致孩子大脑“反应慢”110
孩子一懒就变笨了110
关键期指导03 教孩子做个勤奋努力的人111
依赖性强的孩子，容易懒惰114
依赖心理导致孩子懒惰115
关键期指导04 给孩子健全的爱，防止溺爱116
竞选班干部，去锻炼孩子118
做班干部是锻炼能力，不是耍威风118
关键期指导05 积极引导，防止孩子“官瘾”太大119
这个年龄段，不可以“宅”121
宅在家里，就懒了121
关键期指导06 让孩子学会几项竞技运动项目122
教孩子珍惜时间，抗拒懒惰125
懒惰的人，不懂得珍惜时间126
关键期指导07 教孩子一些珍惜时间的方法127
第6章 学习困难早解决，避免孩子厌学、逃学130
孩子连作业都不愿写，父母依然不放弃130
学习难度增加，孩子产生挫折感131
关键期指导01 教孩子乐观面对学习困难131
识别孩子学习中的消极情绪133
消极情绪不利于学习133
关键期指导02 帮助孩子以积极的心态面对学习135
小学生遇到“难题”问网友，是好还是坏137
解决难题的办法折射出孩子的学习态度137
关键期指导03 教孩子学会攻克“难题堡垒”的方法139
遇到难懂的知识点，一起讨论141
讨论有助于理解知识142
关键期指导04 教孩子学会讨论143
错了又错，只因心理上的“锚定效应”145
建立错题本，对抗“锚定效应”146
关键期指导05 教孩子建立一个多功能错题本147
学习，可以大家一起来149
合作学习，增进孩子的学习兴趣150
关键期指导06 教孩子一些合作学习的方法150
第7章 进入交往“团伙期”，教孩子学会与人交往154
与“同桌的你”有矛盾，换座位不是明智做法154
孩子要求换座位，换还是不换154
关键期指导01 给孩子换座位，不如教孩子学会和同桌相处157
当心，内向孩子在校园里自我封闭159
“自我封闭”的孩子也渴望友谊159
关键期指导02 一定要打开孩子的心扉160
孩子有了自己的“崇拜偶像”163
积极的偶像崇拜有益身心健康164
关键期指导03 引导孩子“多元化”的榜样崇拜165
孩子因打架而“告状”，父母要认真对待167
三四年级，孩子进入了“易打架期”168
关键期指导04 抓住机会，引导孩子不告状169
孩子愿意和老师交朋友171
孩子喜欢“孩子王”样的老师172
关键期指导05 教孩子尊敬并去适应老师173
给孩子的物质攀比降降温175
攀比会招来“嫉妒杀手”175
关键期指导06 教孩子与自己比，不嫉妒他人176
成绩不好，也不是“坏孩子”178
孩子需要各种性格类型的朋友178
关键期指导07 父母一定要站到孩子的朋友圈外179
第8章 从一言一行开始，培养孩子健全的人格182
尚善：同情弱者182
“肉糜”一代，容易缺少同情心182
关键期指导01 培养孩子的同情心184
从环保开始，做文明人186
环保意识体现了孩子的社会责任感186
关键期指导02 教孩子爱护环境，保护地球188
孝顺，需要孩子让出一些利益190
孝为德之根本190
关键期指导03 培养孩子孝顺的美德191
肯负责任，才能做成事194
责任感是孩子必须具备的品质194
关键期指导04 培养孩子的责任感195
太听话是缺乏主见的表现198
没有主见容易随波逐流198
关键期指导05 培养孩子有主见200
孩子“撒谎”，要认真对待202
孩子撒谎，一定有原因202
关键期指导06 教孩子诚信做人，拥有好品德203
孩子缺少心灵挫折，容易脆弱206
抗挫折能力是培养出来的206
关键期指导07 让孩子的心灵承受一定的挫折207