图书介绍
高职高专教育改革与教学质量管理指导手册 中PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 中国高等教育培训中心（全国高职高专师资培训北京基地）编写 著
- 出版社： 北京：华夏出版社
- ISBN：7508047686
- 出版时间：2007
- 标注页数：836页
- 文件大小：102MB
- 文件页数：419页
- 主题词：
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高职高专教育改革与教学质量管理指导手册 中PDF格式电子书版下载
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图书目录
第四篇 高职高专教学改革与教学质量管理423
第一章 高职高专教学工作及其改革423
第一节 高职高专教学工作概述423
第二节 高职院校教学改革的必要性427
第三节 职业教育教学改革当代理念429
第四节 两年制高职教学改革434
第五节 高等职业教育专业教学改革436
第六节 “以学生为中心”的课程教学体系改革442
第二章 高职院校教学模式与方法创新446
第一节 高职院校教学创新概述446
第二节 国内外典型高职教学模式448
第三节 高职教学模式的创新454
第四节 高职项目教学模式456
第五节 高职职业活动导向教学模式461
第六节 高职自主互动型教学模式464
第七节 高职混合编班教学467
第八节 高职教育推行研究性学习470
第三章 高职院校教学管理机构岗位职责473
第一节 校长岗位职责473
第二节 分管教学副校长岗位职责473
第三节 学院院长岗位职责474
第四节 分管教学副院长岗位职责474
第五节 系主任岗位职责474
第六节 教务处工作职责475
第七节 教务处处长岗位职责475
第八节 教务科科长岗位职责476
第九节 教研科科长岗位职责476
第十节 考试科科长岗位职责477
第十一节 实践教学科科长岗位职责477
第十二节 教研室主任岗位职责477
第十三节 教务干事岗位职责478
第十四节 教学指导委员会工作职责478
第十五节 教学督导员工作职责479
第十六节 教学信息员工作职责479
第十七节 教师岗位职责479
第四章 高职院校教学全面质量管理481
第一节 高职院校教学管理概述481
第二节 高职院校教学管理方法500
第三节 高职院校教学管理手段507
第四节 高职院校教学过程与教学质量管理511
第五节 高职院校教学质量保证体系512
第六节 高职院校教学质量监控体系515
第七节 影响高职高专教育教学质量的因素与对策518
第八节 高职院校实施教学全面质量管理522
第九节 切实解决提升高职教育教学质量的关键问题527
第十节 发达国家高职教学质量监控与评价机制531
第五章 高职院校教学检查537
第一节 高职院校教学检查概述537
第二节 督学检查540
第三节 校长检查544
第四节 教务处检查547
第五节 教研室组）检查550
第六章 高职院校毕业生就业指导工作555
第一节 高职毕业生的就业现状及对策555
第二节 坚持就业导向，破解高职就业难题559
第三节 以就业为导向，推进高职院校专业建设562
第四节 分析高校毕业生就业“难点”及对策566
第五节 高职毕业生就业问题的解决之道569
第六节 高职教育就业导向中的适应性问题573
第七节 把以就业为导向的办学方针贯穿于高职教育的全过程578
第八节 加强职业规划指导，重视职业心理辅导580
第九节 转变观念是解决大学生就业难的关键583
第十节 高等职业院校应大力开展创业教育586
第十一节 加强指导和服务，推动毕业生就业制度建设与创新588
第五篇 高职院校专业建设与教学管理597
第一章 高职院校专业设置597
第一节 高职院校专业设置概述597
第二节 基于提升核心竞争力的高职专业设置理念613
第三节 高职专业设置影响因素探析617
第四节 高职专业设置的主要问题及改进思路622
第五节 地方多科性高职院校专业设置625
第六节 高职专业设置评价体系的要素、模式及解释形式629
第二章 高职专业设置管理文件及解读632
普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）632
普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）633
对《普通高等学校高职高专教育专业简介（初稿）》征求意见的通知647
普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介647
关于高职高专教育专业设置管理办法原则意见（征求意见稿）659
解读高职高专教育指导性专业目录及专业设置管理办法660
第三章 高等职业教育专业布局规划663
第一节 专业布局规划的基本内容663
第二节 专业布局规划的基本方法666
第三节 以就业为导向规划高职专业设置668
第四章 高职院校专业结构调整优化674
第一节 普通高等学校专业科类结构674
第二节 高职院校调整优化专业结构的基本原则675
第三节 高职院校调整优化专业结构的方法676
第五章 高职院校专业体系建设678
第一节 高职院校专业体系的特征及其构建678
第二节 高职院校重点专业建设的模式与思路681
第三节 高职院校特色专业建设687
第四节 高职院校专业群建设690
第六章 高职院校专业教学改革与管理696
第一节 高职院校专业教学工作概述696
第二节 高职院校专业教学计划及其编制696
第三节 高职高专专业教学改革699
第四节 关于高等职业教育专科）专业教学改革若干问题的思考702
第六篇 高职院校课程改革与建设711
第一章 高职院校课程改革711
第一节 战后世界职教课程改革的走向与我国的抉择711
第二节 我国职业教育课程改革中的问题717
第三节 高职教育课程改革发展趋势722
第四节 职业教育课程改革理念与实施策略725
第五节 高职课程体系改革的目标与思路734
第六节 职业教育课程内容改革的原则738
第七节 高职课程改革与课程模式的构建741
第八节 订单培养模式下的高职课程改革与建设744
第九节 面向人的全面发展的高职教育课程改革747
第十节 “以学生为中心”的课程教学体系改革750
第十一节 基于现代课程观的高职课程改革753
第十二节 基于任务导向的高职课程改革758
第十三节 学分制度条件下的职业教育课程改革764
第十四节 二年制高职课程变革：背景、要点及对策771
第十五节 当前职教课程改革中值得关注的倾向775
第十六节 高职公共基础课改革的实践与思考777
第二章 高职院校课程开发与设计781
第一节 高等职业教育课程开发的特色781
第二节 高等职业教育课程开发的支持系统785
第三节 工作过程知识导向的职业教育课程开发788
第四节 高等职业教育课程设计的技术路线791
第五节 高等职业教育课程模块化设计797
第三章 高职院校课程设置与整合800
第一节 高职院校职业技能课程的设置优化800
第二节 高职高专实践性课程设置模式804
第三节 高职课程资源的整合807
第四节 实施课程综合化 培养“宽专多能”人才809
第五节 高职专升本课程的衔接812
第四章 高职院校课程体系建设816
第一节 高职院校课程体系建设基本特征与构想816
第二节 高职学分制课程体系构建的途径与方法819
第三节 以能力为本位的课程创新体系构建823
第四节 以就业为导向高职课程体系的构建827
第五节 按照岗位要求，建立课程体系831
第六节 大专业多专门化学分制课程体系的构建833