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导论1

一、问题的提出1

二、国内外研究现状2

三、理论价值与现实意义4

四、研究方法5

第一章 价值观与核心价值观培育的概念界定与基本方法7

第一节 价值观的内涵与特质7

一、价值观的内涵与特质7

二、核心价值观的内涵与特质12

第二节 核心价值观培育的内化与外化机制19

一、核心价值观培育的内化机制20

二、核心价值观培育的外化机制24

第三节 社会主义核心价值观培育必须坚持的立场与方法论31

一、社会主义核心价值观培育必须坚持的立场31

二、社会主义核心价值观培育必须坚持的方法论35

第二章 美国当代大学生核心价值观培育研究41

第一节 美国当代大学生核心价值观培育的内化机制分析42

一、学校思想引领，促进理论认知42

二、政府高度重视，法律实施保障55

三、借助宗教地位，渗透价值体系60

四、社会双向融合，强化环境育人64

第二节 美国当代大学生核心价值观培育的外化机制分析70

一、发挥榜样作用，构建价值示范机制70

二、开展校园活动，丰富课余实践形式75

三、鼓励社会服务，提升长效实践能力78

四、强化家庭教育，拓宽生活实践外延81

第三章 俄罗斯当代大学生核心价值观培育研究85

第一节 俄罗斯当代大学生核心价值观培育的内化机制分析88

一、政府先行89

二、学校主线94

三、家庭主导107

四、社会补充110

第二节 俄罗斯当代大学生核心价值观培育的外化机制分析116

一、高校爱国主义教育队伍结构逐步健全116

二、学生社团组织加强对核心价值观的宣传与践行122

三、设置补充教育机构增加核心价值观践行载体126

第四章 日本当代大学生核心价值观培育研究132

第一节 日本当代大学生核心价值观培育的内化机制分析134

一、学校作为主阵地，以显性的课程教育推进核心价值观培育135

二、社会教育的配合，优化大学生核心价值观的认知与认同141

三、政府发挥主导作用，全面加强核心价值观的培育145

四、家庭教育责任的回归，强化大学生核心价值观培育的外延与厚度150

第二节 日本当代大学生核心价值观培育的外化机制分析152

一、发挥榜样作用，构建核心价值观的示范机制153

二、开展校园活动，丰富核心价值观的培育形式158

三、鼓励社会服务，提升核心价值观的培育能力161

第五章 中国当代大学生核心价值观培育研究168

第一节 中国当代大学生核心价值观培育的内化机制分析168

一、学校是大学生核心价值观培育的关键168

二、社会是大学生核心价值观培育的补充179

三、家庭是大学生核心价值观培育的基础186

第二节 中国当代大学生核心价值观培育的外化机制分析190

一、深化思想政治工作，夯实培育基础191

二、丰富校园活动形式，构建实践平台194

三、完善道德规范环境，营造培育氛围200

第六章 中美俄日当代大学生核心价值观培育的比较研究211

第一节 中美俄日当代大学生核心价值观培育机制的共性分析211

一、中美俄日当代大学生核心价值观培育内化机制的共性211

二、中美俄日当代大学生核心价值观培育外化机制的共性220

第二节 中美俄日当代大学生核心价值观培育机制的个性分析225

一、美国当代大学生核心价值观培育225

二、俄罗斯当代大学生核心价值观培育229

三、日本当代大学生核心价值观培育233

四、中国当代大学生核心价值观培育236

结论：启示与借鉴——当代外国大学生核心价值观培育经验的本土转化241

第一节 对美、俄、日核心价值观培育经验的辩证思考242

一、美国核心价值观培育经验的辩证思考242

二、俄罗斯核心价值观培育经验的辩证思考244

三、日本核心价值观培育经验的辩证思考247

第二节 对美、俄、日核心价值观培育经验的本土转化250

一、走向世界：提升社会主义核心价值观的国际影响力250

二、达成共识：推动社会、家庭承担对青年的价值观培育责任253

三、以人为本：增强高校大学生核心价值观培育的实效性257

参考文献267