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![教学伦理 第4版](https://www.shukui.net/cover/51/31771928.jpg)
- (美)肯尼思·A. 斯特赖克(Kenneth A. Strike),(美)乔纳斯·F. 索尔蒂斯(Jones F. Soltis)著;洪成文,张娜,黄欣译 著
- 出版社: 北京:教育科学出版社
- ISBN:7504137472
- 出版时间:2007
- 标注页数:190页
- 文件大小:9MB
- 文件页数:203页
- 主题词:教育学:伦理学
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图书目录
教育专业伦理典章1
第一章 导论3
伦理质询的本质8
案例13
两种伦理思维14
效果论与利益最大化15
非效果论与尊重人19
补充案例22
第二章 惩罚及正当程序27
案例27
辩论30
概念31
分析33
方法论的反思36
补充案例38
第三章 学术自由43
案例43
辩论46
概念47
分析50
方法论的反思55
补充案例56
第四章 平等对待学生63
案例63
辩论65
概念67
分析69
方法论的反思75
补充案例76
第五章 应对多样性:多元文化与宗教81
案例两则81
辩论86
理论要点88
极端多元主义91
拥护多样性的其他观点96
两种对立的观点100
作为公民的人106
补充案例109
第六章 民主、专业化与正直教学112
案例112
反思性均衡116
主权问题122
专业化与正直教学129
伦理对话132
补充案例137
第七章 结论与后记142
后记144
第八章 补充案例研究151
教师渎职156
谁的权利:学生的还是家长的?159
种瓜得瓜161
对谁忠诚?163
教师与学生之间该不该有距离?165
专业行为案例两则166
上大学还是做技工?170
价值澄清172
虐待,忽视,还是无关紧要?175
友好支持,还是性骚扰?177
砰!绝不宽容178
附注解的参考书目181
译后记189