图书介绍
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- 谢琪主编 著
- 出版社： 杭州：浙江科学技术出版社
- ISBN：7534130018
- 出版时间：2007
- 标注页数：264页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：272页
- 主题词：计算机课－教学法－中学
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图书目录
第一章 信息技术课程的回顾与发展1
第一节 中小学信息技术教育的起步和发展1
第二节 从计算机教育到信息技术教育7
第三节 中小学信息技术教育的现状与发展15
思考题19
第二章 信息技术课程的教学设计与组织20
第一节 信息技术课程的特点及其对教学的要求20
第二节 教学理论与信息技术课程教学25
第三节 信息技术课程的教学设计33
第四节 信息技术课程的教学组织40
第五节 说课48
思考题50
第三章 信息技术课程的教学方法51
第一节 任务驱动法51
第二节 研究性学习58
第三节 合作学习74
思考题81
第四章 信息技术课程教学内容分析和教学参考82
第一节 普通高中信息技术课程标准的内容体系及教学建议82
第二节 操作系统的教学内容分析和教学参考88
第三节 Microsoft Word的教学内容分析和教学参考92
第四节 电子表格Excel的教学内容分析和教学参考95
第五节 Photoshop的教学内容分析和教学参考97
第六节 FrontPage的教学内容分析和教学参考103
第七节 Macromedia Flash的教学内容分析和教学参考106
第八节 Authorware的教学内容分析和教学参考110
第九节 程序设计语言Visual Basic的教学内容分析和教学参考115
第十节 数据库管理的教学内容分析和教学参考121
第十一节 人工智能初步的教学内容分析和教学参考124
思考题128
第五章 信息技术课程的教学评价129
第一节 信息技术课程教学评价的新理念129
第二节 多元教学评价的意义和原则130
第三节 信息技术课程的过程性评价133
第四节 信息技术课程的总结性评价140
第五节 数学方法在学生成绩评定中的运用151
思考题155
第六章 信息技术课程与素质教育156
第一节 面向素质教育的中小学信息技术教育156
第二节 信息伦理道德规范教育158
第三节 信息学奥林匹克竞赛162
思考题173
第七章 信息技术与课程整合174
第一节 国内外信息技术与课程整合概况174
第二节 信息技术与课程整合的基本理论探讨179
第三节 我国台湾地区资讯融入教学的概念和策略190
第四节 信息技术与课程整合实践案例教学过程196
思考题200
第八章 信息技术学习环境的建设与维护201
第一节 “校校通”工程201
第二节 校园网的建设202
第三节 计算机机房（多媒体教室）的建设208
第四节 校园网和计算机的维护与故障检修212
第五节 上机操作规程和计算机机房（多媒体教室）的管理218
思考题220
第九章 信息技术课程的教学研究221
第一节 信息技术教师进行教学研究的意义221
第二节 研究课题的确定223
第三节 科学的研究方法235
第四节 教学研究成果的表述246
第五节 论文评析250
思考题258
参考文献259