图书介绍
学习障碍的消除策略 促进学生成功、高效地学习PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）马丁·V.科温顿（Martin V.Covington），（美）卡伦·M.蒂尔（Karen Manheim Teel）著；伍新春等译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501937044
- 出版时间：2002
- 标注页数：189页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：205页
- 主题词：学习心理学
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图书目录
导论1
改善课堂诱因的必要性3
一个平等的赛场：激励所有的学生8
全书概览12
目标一 正确认识能力竞赛的消极作用15
保留评分制：从反对评分的案例说起17
杰克逊小姐的课堂24
学校学习成了能力竞赛34
自我价值动力学39
对动机神话的质疑42
为杰克逊小姐辩护51
学生活动：小调查58
过于重视分数表现的代价62
小结65
推荐读物67
目标二 改变规则：促进积极学习动机的活动69
强调公平的五项措施71
实行新的奖励策略：卡伦·蒂尔的课堂76
措施一：确保获奖机会均等86
措施二：奖励掌握和好奇心93
措施三：奖励多种不同的能力119
措施四：提供可供选择的诱因129
措施五：增加任务的吸引力138
小结149
推荐读物149
目标三 跨越改变的障碍155
学生没反应157
技能的缺乏158
过多的奖励160
竞争的神话162
小结167
结束语 再访杰克逊小姐的课堂169
诺伊尔171
肖恩172
莉迪亚173
迈克尔174
结论175
术语表177
参考文献183