图书介绍
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- 姚凤,王晓等著 著
- 出版社: 上海:上海三联书店
- ISBN:9787542662439
- 出版时间:2018
- 标注页数:397页
- 文件大小:41MB
- 文件页数:409页
- 主题词:小学-教学研究-文集
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图书目录
第一章 走向地球村:营造人类共同的家园2
第一节 全球化——国际理解教育的由来2
一、时代背景2
二、方针及标准5
第二节 他山石——国际理解教育的域外经验17
一、日韩等东亚国家的国际理解教育研究实践综述17
二、欧美等国家国际理解教育研究实践综述22
第三节 中国梦——国际理解教育的本土实践31
一、孕育国际理解教育本土实践的土壤31
二、国际理解教育的本土探索35
三、国际理解教育的反思与创新44
第二章 百年新起点:顺应未来社会的需要51
第一节 明晰“国际理解教育”新内涵51
一、“国际理解教育”的基本概念52
二、“国际理解教育”的核心内涵54
三、“国际理解教育”的关键词梳理57
第二节 寻找“国际理解教育”新起点64
一、从生存环境中寻找“国际理解教育”的起点:“我是谁?”65
二、从文化根基的土壤上确立“我以怎样的姿态走向世界?”67
三、坚守与吸纳——“国际理解教育”的主旋律69
第三节 打造“国际理解教育”新生态74
一、成长四季:基于时间的生命成长74
二、七彩童年:基于空间的生命实践79
第四节 创建“国际理解教育”新资源83
一、“国际理解教育”的教师资源83
二、“国际理解教育”的课程资源84
三、“国际理解教育”的专家资源85
第三章 育人新架构:为了每个生命的成长87
第一节 国际理解教育课程的开发路径87
一、国家课程的二度开发87
二、学校课程的自主开发92
三、海外课程的本土融通94
第二节 国际理解教育课程的目标定位101
一、国际理解教育课程的理念支撑101
二、国际理解教育课程的建构模型103
三、国际理解教育课程的育人目标103
第三节 国际理解教育课程的“五要素”104
一、课程理念105
二、课程目标106
三、课程内容108
四、课程实施116
五、课程评价118
第四章 推进新路径:打通课程内外的勾连120
第一节 学科渗透为普及120
一、学科文本的内涵挖掘120
二、教学内容的有机拓展129
三、艺科课程的课外延伸162
第二节 专题教育求深化181
一、民族精神的传承181
二、海外课程的吸纳192
第三节 主题活动重体验209
一、主题庆典仪式209
二、国际文化体验节224
三、中外姊妹校互访活动229
四、海外课堂体验活动238
第五章 聚焦新素养:推进多元立体的评价251
第一节 评价理念与指标251
一、评价理念252
二、评价体系255
三、评价指标258
第二节 评价原则与方法266
一、评价原则267
二、测评方法270
第三节 实施评价及分析273
一、测评案例273
二、问卷调研案例292
第六章 校园新景观:营建和美校园之魅300
一、校园十景300
二、爸爸的书架309
三、午间“微社团”313
四、校园学生电视台318
第七章 成长新故事:点亮生命成长之光323
一、在明礼强行中习规则礼仪323
二、在文化传承中强民族精神339
三、在探索创新中育科学素质358
四、在多元舞台中修人文素养379
主要参考文献393
后记395