图书介绍
数学教学论新编PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 代钦著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030541949
- 出版时间：2018
- 标注页数：257页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：265页
- 主题词：数学教学－教学理论
PDF下载
下载说明
数学教学论新编PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 导论1
第一节 数学教学论的内容及其意义2
第二节 数学教学论的特征、研究领域及其研究方法3
第二章 数学教育的发展8
第一节 中国数学教育史简介9
第二节 外国数学教育史简介37
第三章 数学课程60
第一节 数学课程的概念60
第二节 数学课程内容62
第三节 数学课程编制原则64
第四节 数学课程的类型67
第四章 数学教学69
第一节 中学数学教学目标69
第二节 数学教学方法75
第三节 备课与学案78
第四节 数学教学模式82
第五节 数学教学是一项研究工作——以日本中小学数学教学研究形态为例84
第六节 数学教学原则90
第五章 数学学习100
第一节 数学学习的概念及其特点101
第二节 皮亚杰的智力发展理论与数学学习103
第三节 吉尔福特的智力结构模型108
第四节 桑代克的“联结说”学习理论和数学学习111
第五节 加涅的“信息加工”学习理论和数学学习114
第六节 第尼斯的数学学习理论117
第七节 奥苏伯尔的有意义学习理论与数学学习120
第八节 布鲁纳论学习123
第九节 斯金纳论教与学125
第十节 韦特海默的思想在数学教学中的应用126
第六章 数学教育评价与测评133
第一节 数学教育评价133
第二节 学习质量的检查与分析139
第七章 逻辑基础与数学教学145
第一节 数学概念及其教学146
第二节 数学命题及其教学152
第三节 数学中的推理及其教学162
第八章 数学教学实践与数学能力的培养177
第一节 数学解题教学177
第二节 数学建模教学183
第三节 数学审美能力的培养189
第四节 数学基本能力的培养192
第五节 数学课外活动及其设计197
第九章 数学教育研究与教师的继续教育204
第一节 数学教育研究204
第二节 数学教师的继续教育214
第十章 信息技术与数学教育220
第一节 信息技术的发展与数学教育221
第二节 计算机在数学教育中的作用223
第三节 数学教学软件及其应用233
参考文献242
附录245