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第一章 幼儿艺术教育概述1

第一节 幼儿艺术教育和幼儿美育1

一、什么是幼儿艺术教育1

二、什么是幼儿美育2

三、幼儿艺术教育和幼儿美育的关系3

四、几个相关概念的界定3

第二节 幼儿艺术能力的特点与指导5

一、幼儿绘画能力的特点与指导5

二、幼儿音乐能力的特点与指导13

第三节 幼儿美术教育的基本内容和指导方法24

一、幼儿绘画教学活动24

二、幼儿手工教学活动27

三、幼儿美术欣赏教学活动29

第四节 幼儿音乐教育的基本内容与方法33

一、幼儿歌唱教学活动33

二、幼儿韵律教学活动35

三、幼儿音乐欣赏教学活动36

四、幼儿打击乐器演奏教学活动37

第二章 幼儿园综合艺术活动概述41

第一节 幼儿园综合艺术活动简介41

一、综合艺术的含义42

二、幼儿园综合艺术活动的界定42

三、幼儿园综合艺术活动的特点43

四、幼儿园综合艺术活动的价值44

第二节 幼儿园综合艺术活动的目标制订与内容选择48

一、幼儿园综合艺术活动的目标制订48

二、幼儿园综合艺术活动的内容选择52

第三节 幼儿园综合艺术活动的组织实施与评价55

一、幼儿园综合艺术活动的组织实施55

二、幼儿园综合艺术活动的评价60

第四节 幼儿园综合艺术活动中的教师素养62

一、幼儿园综合艺术活动中的教师教育素养62

二、幼儿园综合艺术活动中的教师艺术素养70

第三章 幼儿园综合艺术活动设计76

第一节 幼儿园综合艺术活动设计概述76

一、幼儿园综合艺术活动设计的原则76

二、幼儿园综合艺术活动设计的类型78

三、幼儿园综合艺术活动设计文本的基本框架及要求86

第二节 从不同领域切入的综合艺术活动设计89

一、从不同艺术领域切入的综合艺术活动设计89

二、从非艺术领域切入的综合艺术活动设计104

第四章 幼儿园多元文化特色综合艺术活动指导117

第一节 幼儿园多元文化特色综合艺术活动简介117

一、多元文化的含义117

二、多元文化背景下幼儿园综合艺术活动的目标取向119

三、多元文化背景下幼儿园综合艺术活动的设计要求121

第二节 幼儿园多元文化特色综合艺术活动指导122

一、小班多元文化特色综合艺术活动指导123

二、中班多元文化特色综合艺术活动指导134

三、大班多元文化特色综合艺术活动指导143

第五章 幼儿园多元智能综合艺术活动指导157

第一节 幼儿园多元智能综合艺术活动简介157

一、多元智能的含义157

二、多元智能与幼儿艺术教育的关系158

第二节 幼儿园多元智能综合活动指导161

一、小班多元智能综合艺术活动指导161

二、中班多元智能综合艺术活动指导170

三、大班多元智能综合艺术活动指导177

第六章 幼儿园游戏化综合艺术活动指导190

第一节 幼儿园游戏化综合艺术活动简介190

一、游戏教学模式的含义190

二、游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动191

三、幼儿园游戏化综合艺术活动的设计要求192

第二节 幼儿园游戏化综合艺术活动指导195

一、小班游戏化综合艺术活动指导196

二、中班游戏化综合艺术活动指导202

三、大班游戏化综合艺术活动指导210

第七章 幼儿园奥尔夫音乐教学综合艺术活动指导223

第一节 幼儿园奥尔夫音乐教学综合艺术活动简介223

一、奥尔夫音乐教育体系的含义223

二、奥尔夫音乐教育体系在幼儿综合艺术教育中的应用226

三、幼儿园奥尔夫音乐教学的内容与方法228

第二节 幼儿园奥尔夫音乐教学综合艺术活动指导239

一、小班奥尔夫音乐教学综合艺术活动指导239

二、中班奥尔夫音乐教学综合艺术活动指导245

三、大班奥尔夫音乐教学综合艺术活动指导252

第八章 幼儿园戏剧性综合艺术活动指导257

第一节 幼儿园戏剧性综合艺术活动简介257

一、幼儿戏剧的含义257

二、幼儿戏剧的特点和类型258

三、幼儿园戏剧性综合艺术活动的设计要求261

四、幼儿园戏剧性综合艺术活动的设计步骤262

第二节 幼儿园戏剧性综合艺术活动指导263

一、小班戏剧性综合艺术活动指导264

二、中班戏剧性综合艺术活动指导266

三、大班戏剧性综合艺术活动指导271

参考文献281