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思想品德 学科知识与教学能力 适用于初级中学教师资格申请者PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

思想品德 学科知识与教学能力 适用于初级中学教师资格申请者
  • 韩震,李晓东本册主编;国试书业,教育部考试中心教材研究所组织编写 著
  • 出版社: 北京:高等教育出版社
  • ISBN:7040335675
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:265页
  • 文件大小:76MB
  • 文件页数:274页
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图书目录

模块一 思想品德学科知识与能力1

考试目标1

内容详解1

第一章 思想品德学科基础知识1

第一节 马克思主义基本原理1

第二节 中国特色社会主义理论体系10

第三节 青少年心理学18

第四节 伦理学23

第五节 法学30

第二章 学科知识在思想品德课教材中的应用44

第一节 国情知识在思想品德课教材中的体现与解析44

第二节 心理健康知识在思想品德课教材中的体现与解析51

第三节 道德知识在思想品德课教材中的体现与解析55

第四节 法律知识在思想品德课教材中的体现与解析59

第三章 学科观点与方法在思想品德课教学实践中的应用65

第一节 分析学生成长中的热点问题65

第二节 分析学生在交往中的热点问题69

第三节 分析学生在遵守社会规则方面的问题71

第四节 分析学生在形成社会理想方面的问题73

模块自测76

模块二 思想品德课程理论知识与能力83

考试目标83

内容详解83

第一章 了解思想品德课程理论的基本知识83

第一节 思想品德课程的性质、特点与功能84

第二节 思想品德课程的基本理念和课程目标86

第三节 思想品德课程的建构思想88

第二章 掌握思想品德课程的内容与框架91

第一节 思想品德课的课程内容之成长中的我91

第二节 思想品德课的课程内容之我与他人和集体92

第三节 思想品德课的课程内容之我与国家和社会93

第四节 思想品德课的课程形态95

第五节 思想品德课的课程结构96

第六节 思想品德课的实施要求99

第三章 了解思想品德课程各模块的目标定位与教材处理105

第一节 国情部分的目标定位与教材处理105

第二节 心理健康部分的目标定位与教材处理109

第三节 道德部分的目标定位与教材处理112

第四节 法律部分的目标定位与教材处理115

模块自测120

模块三 思想品德教育教学理论知识与能力123

考试目标123

内容详解123

第一章 思想品德课的教学规律与特点123

第一节 思想品德课教学的特点、规律和基本理念123

第二节 思想品德课教学的组织形式和基本环节126

第二章 思想品德课的教学方法与研究性学习135

第一节 思想品德课的基本教学方法135

第二节 思想品德课教学中学生的研究性学习170

第三章 思想品德课的教学准备174

第一节 思想品德课的教学分析174

第二节 思想品德课的教案设计176

第四章 思想品德课的教学过程188

第一节 把握初中生的认知特点188

第二节 思想品德课课程资源189

第三节 教学技术的应用191

第四节 教学组织形式和教学方法的应用198

第五节 激励和引导学生积极参与活动体验204

第五章 思想品德课教学的情境生成与问题处理215

第一节 思想品德课教学中的情境生成215

第二节 思想品德课教学中的问题处理217

模块自测221

模块四 思想品德教育教学评价理论知识与能力224

考试目标224

内容详解224

第一章 思想品德课教学评价的理念和方法224

第一节 思想品德课教学评价的内涵、特点和理念225

第二节 思想品德课教学评价的基本程序、方式方法228

第二章 思想品德课教学评价的功能与作用233

第一节 思想品德课教学评价的功能233

第二节 以思想品德课教学评价促进学生思想政治素质的协调发展235

第三章 思想品德课程的学业评价239

第一节 学生学业评价的基本方法239

第二节 形成性评价和终结性评价245

第三节 定性评价和定量评价248

第四章 思想品德课的教学评价与反思254

第一节 思想品德课的教学评价254

第二节 思想品德课的教学反思258

模块自测263

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