图书介绍
学校心理咨询PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 朱永新著 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：7534309522
- 出版时间：1990
- 标注页数：193页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：201页
- 主题词：
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图书目录
第一章 什么是学校心理咨询1
一 从《中国青年》杂志的讨论说起1
二 心理咨询的含义与由来2
三 学校心理咨询与中小学教育5
第二章 学校心理咨询的准备8
一 人员的选择8
二 环境的布置11
三 形式的确定14
第三章 学校心理咨询的实施20
一 填表、谈话——掌握材料阶段20
二 测量、思考——诊断分析阶段23
三 建议、治疗——劝导帮助阶段27
四 追踪、强化——检查巩固阶段28
第四章 学校心理咨询的内容（一）33
学习心理咨询33
一 智力因素咨询33
二 非智力因素咨询37
三 创造力咨询41
案例4一1 考试焦虑症咨询42
自测4一1 记忆力的自我评定43
自测4—2 注意力的自我评定46
自测4—3 创造力的自我评定47
第五章 学校心理咨询的内容（二）51
职业选择咨询51
一 职业兴趣咨询51
二 职业能力咨询53
三 职业气质咨询56
案例5一1 职业心理偏向咨询59
自测5—1 职业兴趣自我评定量表60
自测5—2 职业能力自我评定量表74
第六章 学校心理咨询的内容（三）90
社会心理咨询90
一 “学校病”咨询90
二 人际关系咨询95
案例6—1 社交恐怖症咨询100
自测6—1 人际交往能力的自我评定101
第七章 学校心理咨询的内容（四）104
心理健康咨询104
一 中小学生常见的心理健康问题104
二 中小学生心理健康问题的原因111
三 中小学生的心理健康指导114
案例7—1 思维强迫症咨询120
自测7—1 心理健康水平的自我评定122
第八章 学校心理咨询的原则129
一 交友性原则129
二 教育性原则130
三 启发性原则130
四 尊重信任与细心询问相结合的原则131
五 明确与委婉相结合的原则132
六 整体性原则133
七 渐进性原则134
八 保密性原则135
九 咨询与测量、治疗相结合的原则135
十 预防性原则136
第九章 心理测量与学校心理咨询138
一 智能测量在咨询中的应用138
二 人格测量在咨询中的应用145
三 咨询过程中实施心理测量的要求151
四 学习心理诊断161
第十章 心理治疗与学校心理咨询168
一 心理治疗在学校心理咨询中的作用168
二 学校心理咨询中常用的心理治疗方法169
三 心理治疗的药物辅助181
附录 学校心理咨询中常用的仪器简介183
后记192