图书介绍
思想政治教育学科设立30周年 高校思想政治教育创新发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 教育部思想政治工作司，全国高校思想政治教育研究会编 著
- 出版社： 北京：中国书籍出版社
- ISBN：9787506846585
- 出版时间：2015
- 标注页数：493页
- 文件大小：83MB
- 文件页数：507页
- 主题词：高等学校－思想政治教育－学科建设－研究－中国
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图书目录
第一部分 思想政治教育基础理论1
思想政治教育学科发展30年的回顾与展望3
坚持思想政治教育学科的话语权与主导权——兼论思想政治教育学科的中国情怀19
思想政治教育学科科学发展的几个问题27
试析思想政治教育学科建设存在的若干问题34
规范学科性质和学科特点，促进思想政治教育创新发展41
思想政治教育跨文化研究：内在规定、学术主题、方法范式49
思想政治教育新格局与学科建设新起点57
试析思想政治教育学科建设规划的几个视角65
论思想政治教育的学科建设与跨学科研究73
试论思想政治教育学科建设的协同创新82
论思想政治教育的学科属性91
马克思主义思想政治教育理论中国化的中国文化基因分析99
思想政治教育学科的现实基础与理论支撑111
哲学视野下中国思想政治教育的特点研究123
第二部分 思想政治教育学科专题135
再议思想政治教育学的研究对象137
行进在30年专业发展间的大学生思想政治教育时代特色144
中国共产党思想政治教育史研究述要151
30年来思想政治教育机制理论的形成与发展研究174
“思想政治教育过程及其规律”30年研究历程与展望186
思想政治教育属性研究的述评与展望199
非科学语境：思想政治教育学科的整体样态与内涵结构“素描”209
用马克思主义实践观审视思想政治教育研究范式问题的讨论217
简论网络思想政治教育的研究发展226
论思想政治教育空间范畴的特点及其价值233
论基本范畴研究在现代思想政治教育学科建设中的地位和作用241
跨文化对话之条件与比较思想政治教育学之前路250
思想政治教育环境论：现状、问题与展望259
基于交往实践观审视思想政治教育的合法性功能270
“大小时代”下的“自我价值实现”——当下思想政治教育的基础内容280
论思想政治教育学科交叉研究的基本限定——以思想政治教育生态相关问题研究为例287
第三部分 思想政治理论教育教学297
社会主义核心价值观的渊源探究299
社会主义核心价值观认知认同机制探究307
大学生社会主义核心价值观的认同教育研究315
浅析马克思主义指导思想一元化的历史必然性321
思想政治教育与社会治理融合探析330
思想政治教育课程践行社会主义核心价值观的教学创新——以思想道德修养与法律基础课为例338
论思想政治理论课教学中的“两个转化”——以《中国近现代史纲要》课程为例347
高校思想政治理论课教学话语创新研究356
论思想政治理论课意识形态目标和育人目标的内在融合364
品牌战略与思政课教师培养372
基于“三贴近”原则的高职思想政治理论课教学研究——以江苏财经职业技术学院为例382
以高校思政课教学强化大学生廉洁教育389
第四部分 思想政治教育工作实践395
以社会实践为载体，加强高校青年教师思想政治工作397
大学生思想政治教育科学化视域中的前沿问题404
大数据时代高校思想政治教育模式创新研究413
高校榜样教育的困境与榜样教育有效性提升路径研究421
市场机制下深化高校思想政治教育工作改革的思考427
高校网络思想政治教育的第四阶段划分与发展思考433
注重运用新媒体推进大学生思想政治教育443
浅论当代大学生思想政治教育的合力450
基于双因素理论的高校学生干部培养与评价探索459
高校思想政治教育学生参与机制探析465
论思想政治教育多学科视野的现实性——把握思想政治教育的四性、三法、两点473
如何增强军校思想政治理论教育的实效性480
关于加强高等学校思想政治教育研究会工作的几点思考487
后记493