图书介绍
综合素质 中学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 教师资格考试命题研究中心组编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303184019
- 出版时间：2015
- 标注页数：226页
- 文件大小：60MB
- 文件页数：235页
- 主题词：教师素质－中学教师－资格考试－自学参考资料
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图书目录
第一章 职业理念1
第一节 教育观1
一、素质教育观1
二、在中学教育中开展素质教育的途径和方法4
三、国家实施素质教育的基本要求11
四、素质教育的实施策略12
五、素质教育观的运用13
六、素质教育与创新教育15
第二节 学生观15
一、人的全面发展思想16
二、“以人为本”就是以中学生的全面发展为本19
三、教育公正与中学生发展21
第三节 教师观24
一、教师职业是一种专业24
二、中学教师专业发展过程28
三、中学教师专业发展的途径与方法31
四、中学教师职业价值观与信念34
第二章 教育法律法规36
第一节 教育法律法规36
一、教育法律法规概说36
二、教育活动中的法律关系38
第二节 教育基本法律法规41
一、教育基本法：《中华人民共和国教育法》41
二、教育单行法47
三、《中华人民共和国义务教育法》47
四、《中华人民共和国教师法》53
第三节 教育类的特殊法律政策58
一、《中华人民共和国未成年人保护法》58
二、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》64
三、教育法规与政策70
第四节 国家中长期教育改革和发展75
一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的产生75
二、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的性质与地位76
三、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的基本结构与主要内容77
四、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的中学教育实践意义79
第五节 中学教师的权利和义务80
一、教育法律关系中教师的权利与义务80
二、教育法律法规对教师权利与义务的具体规定81
三、中学教师正确行使权利和承担义务85
第六节 中学生的权利保护86
一、教育法律关系中的中学生86
二、教育法律法规对学生权利保护的具体规定87
三、中学教育活动中学生权利的保护90
四、学生权利的保护91
第三章 教师职业道德规范96
第一节 教师职业道德96
一、教师职业道德概述96
二、《中小学教师职业道德规范》的主要内容及解读99
三、《中小学班主任工作规定》的精神及解读101
四、中学教师践行职业道德的若干问题104
第二节 教师职业道德规范的内容105
一、依法执教、廉洁从教105
二、注重礼仪、遵守公德106
三、尊重家长、团结协作107
四、热爱学生、严谨治学108
五、以身作则、为人师表109
第三节 教师职业行为111
一、教师职业道德中的思想行为与职业行为111
二、教师职业活动中的基本关系112
三、《规范》对职业行为的规定113
第四章 文化修养120
第一节 教师应具备的文化修养120
一、教师历史知识素养120
二、教师科学素养121
三、教师传统文化知识素养123
四、教师艺术鉴赏知识素养124
第二节 中外重大历史事件125
一、中国历史重要事件125
二、世界历史重要事件139
第三节 中外科技发展史上的代表人物及主要成就149
一、中国科技发展149
二、国外科技发展153
三、天文地理科技常识155
四、当代高新科技158
第四节 中国传统文化知识159
一、传统思想文化159
二、传统文化常识161
三、山水地理与物质文化遗产165
第五节 中外文学知识167
一、中国文学知识167
二、外国文学知识175
第六节 艺术鉴赏知识178
一、中学教师应具备的艺术鉴赏知识178
二、艺术鉴赏规律与审美的中学教育教学180
第五章 基本能力183
第一节 中学教师的信息处理能力183
一、信息时代与中学教师的信息素养183
二、信息检索在中学教育教学活动中的运用184
三、中学教育教学活动中的网络信息交流189
四、信息的分析与处理191
五、数据的分析与处理193
六、中学教师的课件设计与制作能力195
第二节 中学教师的逻辑思维能力198
一、中学教育认识活动与教师的逻辑思维素养198
二、逻辑的基本规律199
三、教师在中学教育认识活动中的思维要合乎思维形式的要求200
四、教师在中学教育认识活动中的论证要合乎逻辑206
第三节 中学教师的阅读理解能力207
一、教师职业活动与阅读能力207
二、阅读中对词、句的理解208
三、阅读中对图表、文字和视频材料的信息筛选与整合210
第四节 中学教师的写作能力213
一、常见的写作文体213
二、写作的构思217
三、写作中的语言表达218
四、写作技巧219
附录：《综合素质》（中学）考试大纲224