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专家视野1

学科发展1

2008年政治学研究趋势综述1

公正:当前学校德育亟待重视的问题11

我国有效教学研究的现状与问题16

论农民工子女义务教育政策有效执行的路径选择25

我国义务教育阶段中小学公共危机教育探析35

课程研究41

时事教育中的德育渗透——兼论中学思想政治教学41

在思想政治课中培养学生的经济学思维47

政策文件54

中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会关于印发2005～2008年首都青少年学生“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动实施方案和2005年校园礼仪——“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动计划的通知54

中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会关于印发《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005～2010年）》的通知58

教育部办公厅关于印发《2008年基础教育课程标准实验教学用书目录》的通知67

教育部办公厅、国家广电总局办公厅、文化部办公厅关于印发《第20批向全国中小学生推荐优秀影片片目》的通知69

教育部办公厅关于印发《2008年中小学教师国家级培训计划》的通知70

教育部、中残联、北京奥组委关于在全国中小学开展北京2008残奥会系列教育活动的通知74

教育部、国家发展改革委、财政部、文化部、国家广电总局关于进一步开展中小学影视教育的通知76

关于开展基础教育信息化建设与应用现状调研的通知77

教育部办公厅关于2008年暑期前开展三项主题教育活动的紧急通知78

教育部办公厅关于印发《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》的通知79

教育部办公厅 国家民委办公厅关于印发《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的通知81

国家教育督导团关于印发《国家教育督导报告2008（摘要）》的通知88

山东省教育厅基础教育处关于做好基础教育信息化建设与应用现状调研工作的通知96

山东省教育厅关于进一步做好义务教育阶段改制学校清理工作的通知96

教育部办公厅 国家广电总局办公厅 文化部办公厅关于印发《第21批向全国中小学生推荐优秀影片片目》的通知98

山东省教育厅关于印发《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》的通知99

关于对山东省普通中小学教师工作评价指导意见征求意见的通知107

概况与摘要111

政治课程研究111

品德课程单元整组教学的实践与思考111

谈品德教学中的价值引导111

小学品德教学中合作学习实效性探讨112

对小学品德课程资源开发和利用的理性思考112

常识题材品德课教学的几个注意点113

生活教育与思想品德课改一路同行113

谈思想品德教学目标的优化设置114

中学思想政治课创设“问题情境”的策略探讨114

对中职德育课程改革的几点思考115

教学处处有文章——谈政治教研论文的生成115

浅谈初中思想政治课教学情境创设116

小学教育专业教育实践课程的目标指向和课程模式116

新课程背景下的校园德育体系构建的困境与对策117

初中思想品德课程实施偏差根源分析117

高中新课程实验的一大亮点——模块教学及其有效实施118

在生活中发展在发展中生活——引领一年级新生走进《品德与社会》118

努力提高教师对新课程改革的认识与理解——一所农村学校的个案研究119

我国基础教育新课程改革理论基础研究述评119

喜忧参半话“实效”——新课标视角下思想品德课堂有效教学策略初探120

新课标下政治课堂教学的有效性120

隐性德育课程探析121

改革开放以来中学政治课程发展的启示121

论生活化的思想政治课教学122

如何开展思想政治新课程综合探究122

社会主义核心价值引领高中德育课程现实走向123

生活逻辑的课堂实现内容设计与过程控制123

思想政治课应着力价值引领124

体验式学习在思想品德课中的应用124

网络环境下中学思想政治工作的创新125

网络时代青少年思想政治教育面临的挑战及对策125

优化思想政治课堂教学126

试论高中思想政治课教学目标价值取向的选择策略126

试论新课程理念下初中思想品德学习方式的变革127

在中美德育比较下对中国中学生德育的思考128

学科式德育课程存在的问题及对策128

在教学中应处理好的几个关系129

在课堂教学实践中实现思想品德课程的基本理念129

中小学生心理健康教育热的冷思考130

关于思想品德新课程“3+2”中考模式的思考130

思想政治课探究活动的实践困惑及求解尝试131

高中政治复习课教学的理论反思131

在高中政治课教学中如何创设教学情境132

增强初中思想政治课实效性现实路径探讨132

浅谈如何提高德育课教学的实效性132

中学政治课教学与创新能力培养浅谈133

对思政课中“突发性问题”的解决133

思想政治课教学的优化策略134

政治教材研究134

《直面挫折》课堂实录及评析134

《我不胆小》实录及反思134

《不能忘记的屈辱》（第一课时）教学设计135

《打开国门 走向世界》课堂实录136

《合作真愉快》课堂实录与评析136

《男生女生不一样》（第一课时）课堂实录136

《我就是我》教学设计与评析137

关于初中法制教育教材的调查与思考——以广州市若干中学为例138

生命教育让生命如花——浅谈在小学低年级《品德与社会》课中如何渗透生命教育138

小学思想品德教育应抓好“五个结合”138

从哲学的意义世界到道德教育的意义世界139

《避免非法侵害》教学设计139

《对话——架起两代人心的桥梁》教学设计与课后反思140

《发展生产满足消费》教学设计141

《奋斗成就未来》教学设计141

《感恩父母》教学设计142

《感悟成长》教学设计143

《规划学习》教学设计144

《国际社会的成员:主权国家和国际组织》教学设计144

《坚持内因外因相结合的观点》说课146

《身边的侵害与保护》教学设计147

《维护消费者权益》教学设计147

《我爱我班》教学设计148

《我国的人民代表大会制度》教学设计149

《我国的宗教政策》教学设计150

《新时代的劳动者》教学设计151

《刑法》教学设计152

“以生为本”在政治教学中的探索与实践152

思想品德课要让学生动起来153

实践《思想品德》新教材的几点体验153

谈思想政治课堂中的互动154

高中思想政治课教学浅析154

《责任对于你我他》教学设计155

《终身学习持续发展》教学设计155

《自觉维护人民代表大会制度》教学设计156

《走依法治国之路》教学设计157

《做诚信的人》教学设计157

思想品德“学习摘记式”作业设计尝试159

思想政治备课应把握的几个关键159

《认识人民币》教学研讨始末160

浅谈思想品德课中的法律意识——以北师大版初中《思想品德》教材为例161

让品德课与生活同行——《品德与生活》《品德与社会》教学初探161

浅谈思想品德课教学行为的转变——以浙教版《品德与生活》教材为例161

例谈品德教材中图例的功能与教学策略162

政治教学实践162

教学理论、方法及手段162

品德课丰富主体性教育过程的思路与对策162

提高思想品德课教学效果的探讨163

反思——教学进步的必由之路163

心理引导在高中学生政治课学习认知偏差矫正中的应用164

政治课教学导入“四法”164

政治教学怎样激活学生主体参与165

德育课实践教学中培养学生创新能力的研究165

基础教育课程改革对高师院校的挑战166

发挥信息技术优势促进品德有效学习167

美育在思想品德教育中的作用及运用167

浅谈初中思想政治课教师的提问艺术167

浅谈思想品德课的导入168

初中思想品德课堂活动教学的几点尝试168

博客在思想政治课教学中的运用169

让生活走进政治课堂169

思想政治课教学中的问题引导策略初探170

运用导读教学法培养政治阅读能力170

优化思品课课堂结构刍议171

小学品德类课程开放性教学策略探究171

需要，道德教育的立足点172

返璞归真——学校道德教育价值新理念172

思想品德课教学中学生创新能力的培养173

思想政治课的“问题教学法”174

思想政治课教学结尾的几个方法175

思想品德课的“三位一体”教学法175

政治课教学的揣摩·反思·增效176

中学思想品德课教学刍议177

改变旧模式探索新方式——谈中学思想政治课教学中如何渗透素质教育177

谈思想品德课的教学178

初中思品课教学面临的困惑及对策179

《品德与生活》教学活动中应注意的几个问题180

中学生思想品德教育刍探181

中学政治课堂教学有效性问题浅探181

政治课教学中的“六字法”182

浅谈初中思想品德课教学中素质教育的实施183

构建“自主、合作、互动、有效”的课堂——思想品德新课程实施中的教学反思与探索183

在政治教学中应更新观念184

浅谈高中政治课堂教学的生活化185

改进教学方法提高时政教学效率——关于时事政治教学的思考186

高中政治教学素质教育探索186

思想政治课如何进行课堂提问187

以学生为本培养学生的主体参与意识——谈思想政治课教学187

提高政治课教学质量的两点体会188

让课堂充满生命活力——小学《品德与生活》课堂生命化教学初探188

初中政治课堂有效提问的探究189

在体育教学中进行道德教育190

学科式德育课程存在的问题及对策190

在思想政治课中实施心理健康教育191

试论高中思想政治课教学目标价值取向的选择策略191

试论班主任在班级道德教育环境建设中的作用192

论高中思想政治课的发展方向193

关注教学动态生成，培育学生问题意识——基于思想政治课教学的个案分析194

例谈品德课中的有效生成——由两个案例引发的教学思考194

谈“交给学生的课堂”——有感于一节沙龙式政治课195

政治课案例教学的运用195

做好“特殊”学生的教育引导196

使学生们都动起来——政治新课程的主旋律197

转变观念贯彻始终，研究教学坚持不懈——在四川省高中思想政治课展评活动上的总结讲话197

高中政治课与课外阅读198

激情:政治课教学的法宝198

论政治教师的人格魅力199

浅谈思想政治课学生学习兴趣的培养200

打开“心灵”这扇窗——浅谈新课改下政治教师的育人观200

中学政治课教改之我见201

对接实践，规划先行，推进课题研究扎实展开——山东省乳山市诸往初中《在政治教学中培养阅读与写作能力》课题开发与研究情况简介201

让思想品德课活起来202

政治课教学要转入素质教育的轨道初探203

思想政治课引导学生实现知识迁移初探203

小学思想品德教学新思路204

如何上好高中思想政治习题课204

思想品德课堂的教学评价艺术205

高中思想政治课时事政治的运用与思考205

对话教育范式在德育管理中的深度运用206

浅谈新闻和广告在思想政治课中的运用206

思想品德课教学的激趣艺术207

思想政治课实施情感教学初探208

教学内容及课堂案例分析208

品德课堂教学中有效体验例谈208

小学品德课堂教学中的以生为主浅探209

品德课堂有效性探究策略研究209

品德课堂中的活动体验例谈210

让品德教学充满生命关怀——《家人的爱》教学故事210

生活，品德课堂永恒的追求——《各种各样的传媒》一课教学感悟210

品德课堂精致化教学例谈211

品德教学中生活事件运用的误区与对策211

精彩源于意外——青春畅想教学案例212

浅议中学思想政治课教学中的美育212

论思想政治考试评析课的性质、目标及其实现策略213

论思想政治课教学中的价值观教育214

浅谈思想品德教学中的情感教育214

情感、态度、价值观目标及其落实策略215

让案例教学闪耀德育智慧215

思想政治课案例教学的组织与实施216

探究合作交流——山东省思想政治教学能手比赛评析217

未成年人保护的机制完善217

选修课经济学常识教学方法探讨与分析218

政治课教学要注意审美化设计218

初中思想品德课学生实践活动实施策略219

浅谈品德与生活课程教学的多元化评价219

构建动态的思想品德教学设计——初中思想品德教学设计的一种尝试220

谈思想政治课教学中创新素质的培养220

议高中政治课教学中抽象的理论具体化220

教学模式及艺术的创新与探寻221

品德课堂教学中的情境创设举隅221

小学品德课情境创设的误区及对策221

提高小学品德课教学实效的几点思考222

基于童谣的小学德育模式探究223

思想品德课教学如何走进学生心灵223

在创新中走出政治教学的迷茫224

追求政治课教学语言的风格美224

“主题探究式课堂教学”的理论与实践225

按教育心理学原理进行教学的实践与认知226

政治课堂教学中的预设与生成226

情境教学在思想品德课中的几点思考227

从“五阶段”到“六环节”——构建“导学交互响应”的思想政治课堂教学新模式227

搭建演讲平台创设促学机制228

对高中思想政治课教学创新和活力的思考228

对思想品德课“实践与评价”教学的几点认识229

巧用举例激活思想政治课堂229

反思，让政治课教学更有魅力230

高中思想政治课堂教学的问题探究230

构建初中思想品德“幸福课堂”230

论情感体验在小学品德课教学中的功能231

浅谈新课程下教案的设计232

把开放式教学引入课堂232

高中思想政治课师生情感互动探微233

构建动态生成的思想政治课堂233

开展“体验式”教学的几点做法234

论思想政治课的交往性教学234

浅谈思想政治教育的情感教育模式235

浅析思想政治课的教学创新235

如何让情景问题发挥最大效用236

思想品德课教学中的审美效应236

思想品德课生活化教学的尝试237

思想品德课实施开放教学的思考238

思想品德课的教学评价艺术238

思想政治活动课教学初探239

思想政治课探究性教学的思考239

思想政治课堂互动教学探索240

思想政治课堂教学生活化初探240

思想政治课体验式教学策略探究241

知行统一为取向的实效教学模式初探241

思品教学创新艺术242

思想品德课小组合作学习的探讨242

品德课教学要从生活中来到生活中去243

高中思想政治课中实施主题教学模式的探索243

高中政治课实施问题教学法的意义243

浅谈思想品德情境教学244

教师教学随笔及自身的发展244

上好小学思想品德课的几点体会244

和谐德育环境的分析及构建245

基于观课的中学思想政治课教师专业发展探析245

浅谈初中政治课教学改革对教师的要求246

浅谈新课程理念下初中思想品德课教师的角色转变246

政治教师在促进学生心理健康发展中的作用247

从自爱到道德——兼析道德教育的失效247

孔子教育思想的当代诠释248

批判与超越:基于生命立场的道德教育248

素质教育实施过程中的德育病理透视248

正视问题迎接高中新课程实验挑战——当前普通高中教育教学问题分析249

春风化雨润物无声——浅谈“德育无痕”的教学策略249

对思想品德课教学策略的思考250

风险社会中的公民教育250

改善中学思想品德和思想政治教育的思考251

教师应多一分幽默252

课堂教学大赛如“比美”252

良心如枕 师德如魂253

浅谈思想政治课教师的教学观253

让政治课鲜活亮丽起来254

如何让公开课收到最大实效255

善于做个“多心”的班主任255

向学生袒露自己256

用真情去教学256

在教学实践中成就卓绝257

在快乐中实现有效教学在教学中追求人生快乐——高中思想政治新课程课堂“七步教学法”教学模式257

政治教师如何打造自己的教学风格258

中小学教师心理健康的结构分析及对策探讨259

从国民公德教育到社会公德教育——论我国公民道德教育转向259

思想政治课教师发挥主导作用应抓紧三个“两头”259

高中政治课堂师生交往现状及其优化措施260

思想政治课教师应具备的四种素质260

为思想政治课注入浓浓情感260

在思想品德教学中如何构建和谐课堂261

政治教学评价261

作业与考试研究261

山西省中考思想品德命题的回顾与展望261

拓展性作业的实践和反思262

中考辨析题的题型特点与解题技巧262

思想品德试卷讲评课的“四要”“四忌”263

思想品德课实践性作业的设计264

对2007年中考思想品德试卷的剖析264

学科间的争鸣及联系实际265

农村小学品德课程资源开发和利用的几个策略265

浅谈体育教学中思想品德教育265

浅谈小学教学中德育教育的渗透265

走进生活，构建生机盎然的思想品德课堂266

做好教学的“有效”积累266

对思想政治课教学中“学而不信”问题的初探267

情感教学在政治思想课中的运用267

谈谈政治课中的情感教育268

多元价值观中的道德教育268

让品德课与生活同行——《品德与生活》《品德与社会》教学初探268

思品课教学中的情感教育269

2008年社会热点与思想品德课教材的结合点269

浅谈实践活动在思想品德课教学中的作用269

中学思想品德课实施生命教育及其教学策略的思考270

德育与学生发展270

在品德与生活课中培养学生的科学素养270

品德课程:学生道德生长的通道271

让学生的品德在生活中发展271

生命道德教育的实践探究272

品德教学要珍视“弱势群体”272

每一个人都是很棒的273

谈思想品德课学生兴趣培养273

学生问题意识缺失的原因与对策273

谈初中思想品德教学中的心理健康教育渗透274

学生批判意识的培养274

思想品德教学中的人性、人生、人格275

人格教育——德育工作中不可忽视的环节275

初中政治课教学中学生创新素质培养276

德育中的最近发展区276

弘扬民族传统美德，提高道德教育实效277

开展幼儿主体性道德教育探微277

网络时代中学生德育探索277

在生活中挖掘德育资源的几点尝试278

道德思维教育是促进青少年道德水平提高的根本279

青年学生道德认知发展阶段思维特征的探究279

班级管理中的学生观280

对外来务工子女教育的一些认识280

感受来自学生的精彩280

高中思想政治课培养学生文化意识探微281

给学生一把“会学”的金钥匙282

孩子的成长，需要理性的惩罚282

教师如何对学生进行灾后心理疏导282

宽容学生的策略283

培养学生创新思维能力284

启迪学生的道德智慧——对德育课程课堂教学的反思284

浅谈中学生耐挫力的培养285

思品课生命力所在:从学生实际出发285

学生表达能力的“四化”培养286

用爱撑起学生成长的蓝天286

谈学生思想工作的创新287

政治课教学中如何引导学生提问287

思想品德课教学要重视培养学生的价值选择能力288

政治课如何培养“会说”的能力288

高中政治课教学中学生探索意识的激活288

谈在思想品德课教学中创新能力的培养289

思品教学中自主创新能力的培养289

思品课教学中的学法指导290

相关链接取长补短——谈各科知识在政治课教学中的运用290

修德是学生素质教育的根本291

贯彻科学发展观，实现学校德育新跨越291

学校德育政治淡化倾向的干预策略292

思想政治教学向生活的必然回归——2007年四川省高中思想政治课展评活动采风293

对中小学德育生活化的思考293

打开“心灵”这扇窗——浅谈新课改下政治教师的育人观294

浅谈思想政治课学生学习兴趣的培养294

在政治教学中应更新观念295

试论班主任在班级道德教育环境建设中的作用295

思想品德课堂的教学评价艺术296

需要，道德教育的立足点297

《品德与社会》课堂中的心理健康教育297

发挥思想品德课的德育功能——培养学生的思想政治素质298

思想政治课创新能力的培养策略299

思想政治课如何培养学生的创新能力300

思想政治课学生思维能力培养的思考301

在思想政治课中培养学生的人文素养301

学科动态303

概况303

会议和交流活动303

中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会第七届学术年会303

中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十六届学术年会304

中国教育学会教育学分会德育论专业委员会第十六届学术年会304

中国教育学会教育学分会教学论第十一届学术年会305

中国教育学会教育学分会教学论专业委员会专题学术研讨会306

全国农村教育发展与管理研讨会307

第二届中国小学校长大会308

中国教育学会和教育部基础教育一司、二司座谈会308

中国教育学会小学德育专业委员会常务理事会309

教育部“十一五”规划重点课题“有效的学校:课程发展与教师成长”的“课程与教学”专题研讨会309

第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会310

重大课题介绍311

教师继续教育333

广州市中学政治学科越秀——增城片农村教师培训活动334

广州市中学政治学科白云——天河片农村教师培训活动335

广州市中学政治学科从化——海珠片农村教师培训活动335

昆明市官渡区初中思想政治骨干教师培训335

浙江省富阳市组织高中政治学科新教师培训活动336

中国港澳台地区及国外课程动态336

中国台湾、香港、澳门地区校长专业发展制度研究336

从德育“投入——产出”的非对称看我国中学政治课德育内容的设计——兼论日本公民课内容设置给我们的启示337

德国特色价值教育——对一种隐性公民教育的探析及其启示338

国内外品德测评方法述评与展望338

国外教师课堂教学行为研究:热点问题及未来趋向339

荷兰现实主义教师教育实习模式探究340

教育改革立足于提高国际竞争力——英国新政府基础教育改革述评341

马歇尔的公民身份理论——公民教育的理论基础研究342

美国公民教育课程的设计与内涵——美国社会科课程标准主题探析342

美国特许学校的发展及其启示343

西方公民德性教育思想的历史演变与反思344

英国公民教育实施效果的制约因素345

学术研究机构 学木期刊346

学术研究机构346

中国教育学会346

北京市教育学会346

天津市教育学会347

河北省教师教育学会347

吉林省教育学会348

黑龙江省高等教育学会349

上海市高等教育学会349

江苏省教育学会350

安徽省教育学会350

福建省教育学会351

湖北省教育学会351

广东省教育学会351

重庆市教育科学研究院352

云南省教育科学研究院352

学术期刊353

基础教育353

今日教育353

人民教育353

上海教育科研354

中国教育学刊354

教育研究354

教育艺术354

基础教育研究355

教育评论355

教育理论与实践355

教学研究355

教育文汇356

教育科学研究356

教书育人356

教育科学356

教育导刊357

高教论坛357

教育科学论坛357

教育实践与研究357

新课程研究358

中国电化教育358

中小学电教358

中国教师358

内蒙古教育359

广东教育359

北京教育359

全球教育展望359

天津教育360

四川教育360

湖南教育360

辽宁教育360

江苏教育361

河北教育361

吉林教育361

陕西教育361

江西教育362

湖北教育362

中学名校名师363

中学名校363

安徽省363

淮北一中363

北京市363

中国人民大学附属中学363

北京师范大学附属实验中学364

重庆市364

重庆南开中学364

重庆一中365

西南师范大学附属中学365

福建省365

厦门一中365

福州一中366

甘肃省367

兰州第一中学367

西北师范大学附属中学367

广东省367

华南师范大学附属中学367

广东仲元中学368

广西壮族自治区368

南宁市第二中学368

南宁市第三中学368

柳州市第一中学369

河北省369

石家庄二中369

邯郸市第一中学370

河南省370

河南师大附中370

郑州一中371

黑龙江省371

哈尔滨师范大学附属中学371

大庆第一中学372

湖北省372

华中师范大学第一附属中学372

黄冈中学373

襄樊市第五中学373

十堰东风教育集团第一中学374

湖南省374

雅礼中学374

长郡中学374

浏阳市第一中学375

吉林省375

东北师范大学附属中学375

吉林省实验中学376

江苏省376

南京师范大学附属中学376

苏州中学376

启东中学377

泰州中学378

江西省378

江西师范大学附属中学378

南昌二中379

白鹭洲中学379

辽宁省380

辽宁师范大学附属中学380

内蒙古自治区380

呼和浩特市第二中学380

山东省381

山东师范大学附属中学381

青岛二中381

莱州市第一中学381

山西省382

太原五中382

陕西省382

西安中学382

西北工业大学附属中学383

西安交通大学附属中学383

上海市383

上海中学383

华东师范大学第二附属中学384

复旦大学附属中学384

上海交通大学附属中学385

上海师范大学附属中学385

四川省385

成都第七中学385

天津市386

南开中学386

云南省386

昆明市第一中学386

浙江省387

杭州第二中学387

浙江省台州中学387

名师388

韩金山388

罗石文388

杨君389

陈廷绪389

黄吉润389

夏天389

陈华昌390

刘洋390

崔保福390

程如顺391

宋清勇391

李振洋391

纪淑品392

李振杰392

郭万俊392

孙国华392

宗维卿392

王力军393

侯钦昊393

辛立奎393

戚建庄394

张宁394

大事记395

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